【正文】 位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！同時也感謝雅寶學(xué)校為孩子們提供了這樣一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。特別是在幼兒和少年期，孩子無論從心理上、生理上，還是學(xué)習(xí)上都需要父母關(guān)愛和督促。二、家長是自己孩子的一面鏡子。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應(yīng)注意適時調(diào)節(jié)，及時溝通，了解他的思想狀況。二、重視孩子的“健康”這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做每一件小事。最后，祝老師們工作順利，祝家長們事事如意，祝雅寶學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。也十分感謝各位老師對張佳囡的精心培養(yǎng)。俗話說：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促。也不要拿自己孩子和別人孩子做比較?！迸畠郝犃?，總會美滋滋的，下次會更勤快?！笨梢姾昧?xí)慣對孩子來說多么重要。平時，我總鼓勵張佳囡早睡早起。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時家人不許打擾。習(xí)慣也自然構(gòu)成。但是好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。此刻，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。看著孩子一天天的變化，作為家長，我看在眼里，喜在心上。我簡單梳理了一下與女兒相處的點滴，頗有坐井觀天之感，權(quán)作拋磚引玉吧。孩子的心猶如一張潔凈的白紙，是誘導(dǎo)她在這張紙上潑墨出高潔沁香的梅花，還是涂鴉上一層陰影？我們一家子周末經(jīng)常一起討論這樣的事例，讓孩子在事例中感知做人的準則，從而養(yǎng)成良好的品行，并且在討論中知道，弘揚善與保護自己并不矛盾，只有更好地保護自己，才能讓自己的善良之花永不凋零。青春期也是叛逆期，學(xué)習(xí)、生活中的壓力，是雪壓青松，還是寧直折枝，這是他們的彷徨。那個時候，我就跟她聊起她喜歡的書中人物，聊起她感興趣的時事、體育、娛樂八卦等，我們都像忘記了學(xué)業(yè)，用一陣清風(fēng)吹散烏云，那樣，丫頭才會有更好的狀態(tài)跟信心迎接以后的挑戰(zhàn)。學(xué)校精心的哺育我們的孩子，那么我們做家長的應(yīng)該做些什么呢一、重視孩子的“健康”。當(dāng)老師交給我這個任務(wù)的時候，我心里的甜蜜的，因為小語自身的乖巧，讓她成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué)，我們當(dāng)家長的，心里自然是欣慰的。對此，我覺得適當(dāng)?shù)目匆恍┯齼簳€是非常有必要的，從我自己的閱讀經(jīng)驗來看，得大致可以分為三類書：第一類是關(guān)于兒童心理學(xué)的，我覺得這方面的知識是我們做為家長必需了解的，掌握孩子的心理，學(xué)習(xí)關(guān)于小學(xué)生言語的發(fā)展、注意的特點和培養(yǎng)、認知情感意志的發(fā)展等等對孩子正常人格的培育和良好習(xí)慣的養(yǎng)成有著事半功倍的作用，我去年在孩子上學(xué)前一段時間在書店淘了本《小學(xué)生心理學(xué)》，有空時翻翻看看，了解了解關(guān)于“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展上的作用”、“學(xué)習(xí)成為小學(xué)生的主導(dǎo)活動”等等相關(guān)知識，比如書中告訴我們小學(xué)生思維發(fā)展一二年級為一個階段，三四年級為一個階段，到五年級時另一階段，四五年級之間有一個思維發(fā)展的加速期，我們據(jù)此可以結(jié)合孩子的心智發(fā)育給予相應(yīng)的教育；第二類是關(guān)于教育理念的，比如《好媽媽勝過好老師》等育兒書籍，有很多教育理念值得我們借鑒學(xué)習(xí)，但這類書我覺得只能僅僅是當(dāng)作教育的一種參考，不能跟風(fēng)，小時候我們父母輩給我們的是棍棒教育，而現(xiàn)在到處都在說“孩子你真棒！”其實，任何事情都要掌握一個度，教育尤是，對孩子不能一味的指責(zé)但也不可一味的夸贊，我們要根據(jù)孩子的性格特征掌握好表揚和批評的度，因此，諸如此類的書僅能當(dāng)作自己對孩子教育的一個參考，絕不可盲目模仿；第三類是關(guān)于心靈溝通的，比如可以在網(wǎng)上搜看一些自己喜歡的教育博客，又或者一些父母與子女之間的溫馨文字，比如《傅雷家書》，比如楊絳的《我們仨》，又比如前段時間剛看的一本《我想遇見你的人生》，這是一個做為父親給女兒愛的書寫，里面有關(guān)于音樂、生活、閱讀、旅游里的大小事，訴說著熱情、包容、自尊、夢想的寬闊景致，點滴絮語，情懷足跡，教育無處不在，至所以看些這樣的書籍，是因為覺得這些都是可以能從這些柔韌至情的文字中，細細咀嚼伴隨孩子成長的處世信念與美好價值。早上我們親自早起給孩子做好早餐，送孩子上學(xué)，下午下班回家，小語已經(jīng)在外婆的陪伴下把作業(yè)完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要仔細翻翻看看她的書包書本的，看看她當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，檢查檢查她當(dāng)天的作業(yè)情況，吃完晚飯后，孩子一般都跟外婆去小公園玩，在那里她自己跟小朋友們跑跑跳跳，爬爬單杠，做做游戲，到七點半左右準時回家，給孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡腳半小時，八時左右準時上床，在床上各自看書，或者一起讀書，八時半左右準時睡覺。孩子對生活有了責(zé)任感后自然就會對學(xué)習(xí)有責(zé)任感，并且懂得照顧人，會受到同學(xué)的歡迎。三是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣。另外我們也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的視角和心理，去理解孩子引導(dǎo)孩子，比如我們小語是個特別乖巧懂事的女孩，但同樣因為乖巧反而就容易聽不得批評受不得挫折，也因為乖巧使她的規(guī)則性較強而創(chuàng)造力可能就會較弱，因此，我就要想辦法盡量發(fā)掘她自信心和表現(xiàn)力的培養(yǎng)，適當(dāng)?shù)慕o予挫折教育。何老師非常認真負責(zé)，學(xué)校對學(xué)生的要求，何老師每天都會用校訊通給我們家長發(fā)短信，還經(jīng)常給我們寄寫給家長的信，我覺得我們一定要把老師傳達給我們的信息認真接收，并用自己的方法給予積極配合。另外，要做到正確配合，家長還要和老師密切聯(lián)系，向孩子的同學(xué)、老師及時了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，和老師討論孩子的教育問題，虛心聽取老師對家庭配合教育問題的意見和要求，并在家庭中配合落實。在這里羅嗦了這么多自己的一些教育體會，和在坐的各位家長一起分享，也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長們的交流學(xué)習(xí)，讓我們一起用心的對待孩子，讓我們一起和孩子共同進步！謝謝老師，謝謝各位家長！在寫好這篇稿子時，小語爸爸看了后又特地給我加了這樣一段話：對孩子要鼓勵，但不要過度的表揚，學(xué)習(xí)中的挫折就是對孩子最好的經(jīng)歷。家長是孩子的首任老師。所以，我從孩子的小時候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛幼、尊師重德、誠實守信的好習(xí)慣。家長不要動則打罵，如果孩子的精神壓力過大，反而適得其反。家長和孩子要多溝通和交流。謝謝大家。對教育孩子上，也在摸索中，也沒有什么好的經(jīng)驗和大家分享。孩子能遇到工作有責(zé)任心的老師和一個具有良好學(xué)習(xí)氛圍的班級是孩子一生的幸運。學(xué)校安排家長完成的任務(wù)要及時完成，比如：安全平臺、米學(xué)上的作業(yè)，訂報紙、訂校服交錢等；老師安排輔導(dǎo)孩子的作業(yè)，需要簽字、批改都及時完成。對事不要總找些推脫的理由,比如說，“忘了！”。作為父母要盡職盡責(zé)，做好孩子的榜樣。父母在家要營造舒適溫馨的環(huán)境，不要把外面的負面情緒待到家里來。父母對自己的雙親孝敬有加，讓孩子覺得家中充滿了愛，父母就是他們學(xué)習(xí)的榜樣；有的家庭，父母對孩子太過嚴厲，孩子見了都非常懼怕，像老鼠見了貓一樣，孩子就不愿回家。（2）培養(yǎng)孩子的人格，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。孩子有錯誤，要及時提醒，讓其改正；同時也不要縱容和包庇，養(yǎng)成知錯就改的好習(xí)慣。教育孩子以后在學(xué)校不要打架，和同學(xué)處理好關(guān)系，就不會影響學(xué)習(xí)。（3）父母是孩子的榜樣，要以身作則。甚至有的父母，在家打麻將，家里常有酒場，讓孩子在噪雜、吵鬧的環(huán)境里去寫作業(yè)、學(xué)習(xí)、讀書去；孩子的身心怎會不受到影響，學(xué)習(xí)怎會學(xué)好。老師讓抄的題給孩子抄好；讓簽的字給孩子簽好，不要孩子回家不管不問，極不負責(zé)任。父母在家給孩子做好輔導(dǎo)，陪孩子一起讀讀書，對孩子成績的提高作用是很大的。不管孩子成績好壞，沒有什么優(yōu)生差生區(qū)別。這個孩子在小學(xué)并不是特別優(yōu)秀，特別突出。在星期天、暑假里、年假里，犧牲了自己的時間為孩子輔導(dǎo)新課。有一部分的功勞在于這位母親多年如一日的輔導(dǎo)。關(guān)愛自己的孩子，不要以為別人家的孩子都是優(yōu)秀的，總拿自己的孩子和別人的孩子比較，給孩子心靈上的打擊，多給孩子一些鼓勵，讓孩子找回自信心，堅定學(xué)習(xí)的勇氣。按照皮亞杰的學(xué)習(xí)認知理論，學(xué)習(xí)的工程中第一環(huán)節(jié)就是學(xué)習(xí)興趣的喚起。工作忙、家務(wù)忙，為了家庭的重任需要掙錢，耽誤了自己的孩子要那么多錢干什么？孩子成績不好了怨天尤人，是老師沒教好，把責(zé)任全推到學(xué)校和老師身上，從不自身找找原因。孩子成績的好壞，父母的教育也至關(guān)重要。要求孩子不看電視、不玩手機、不玩電腦，自己就得以身作則；要求孩子9點睡覺，自己在客廳看電視，孩子的心理受影響不說，孩子怎會睡著。積極向上、活潑樂觀，愛衛(wèi)生、有善心等，這些好習(xí)慣的養(yǎng)成，父母應(yīng)該做出努力；都將在孩子以后的學(xué)習(xí)和生活中慢慢養(yǎng)成。比如，在學(xué)校和別人打架了，到家一問；自己的孩子受委屈了，就火冒三丈，“你打不過人家啊，你笨啊！”這就是縱容孩子犯錯。孩子自己的事情自己做，父母不要一味代勞，讓孩子養(yǎng)成孤立、自由、勤快，不懶惰的好習(xí)慣。有的家庭是爺爺、奶奶或姥姥、姥爺，照管孩子的。父母之間，互相謙讓、相互體諒、互相尊敬，孩子走到學(xué)校里就尊敬老師和同學(xué)。家應(yīng)該是溫馨的港灣。二、努力做好榜樣，不做不稱職的父母。人家都完成了，就你家孩子沒完成；是在老師的催促下完成的。大人所做的一切都是為了孩子，要以孩子為中心；孩子的中心任務(wù)就是學(xué)習(xí)，家長要做好孩子的后勤服務(wù)和保障。今天孩子的成績的取得主要得益于兩位老師的悉心教導(dǎo)；得益于老師的關(guān)心和厚愛。原因是面對大家，我不知道該說些什么。來中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對我說，有時候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時候也做不出，我就鼓勵他，要多去問老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)柌欢膯栴}。學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點東西，這樣對學(xué)習(xí)有很大的幫忙。多鼓勵、少批評，減輕孩子的精神壓力，孩子有一點進步，我就表揚她，使她今后做得更好。每位家長都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。學(xué)校要我在這天的家長會上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗，說實在的與各位在座的家長相比，我做得還很不夠。教育孩子是一項非常復(fù)雜的工程，我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對與錯，但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標準路線，也就無法做到總是對的。再比如老師在給家中的信中要求孩子熟練的掌握20內(nèi)的加減法運算，我們也積極配合時時處處用游戲的方法給孩子訓(xùn)練加減運算，比如一起去超市時，我給小語10元零錢，讓她自己挑選東西計算價格，這對培養(yǎng)孩子的計算能力有很大的提高。三、積極配合學(xué)校的教育計劃孩子在我們身邊的時間并不多，仔細算算也就是到小學(xué)畢業(yè)這么幾年了，所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對子女成長的教育責(zé)任，積極配合學(xué)校的教育計劃。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長，我們自己主動地給爺爺奶奶等長輩夾菜成盛飯，說些溫暖的話，平時的這些小細節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包特孩子對學(xué)習(xí)的興趣、注意力集中、完成作業(yè)后要認真檢查一遍、每天對學(xué)習(xí)進行預(yù)復(fù)習(xí)等等，但今天我特別想談的是培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，這是我很想跟各位家長一起溝通的一個話題，那是因為雖然去百度里搜索一下“如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣”可以有300多萬個答案，但我也還沒能讓小語現(xiàn)在就顯現(xiàn)出愛閱讀品性特征，我自己對小語理想的教育是“讀萬卷書行萬里路”培養(yǎng)孩子廣泛的閱讀興趣和帶孩子在旅行中開闊視野豐富情操，對小語理想氣質(zhì)的想像是個嫻靜端莊能在閱讀中尋找快樂的知性才女，呵呵，別笑話啊，但如前面所說的，小語能自由安排的也就是晚飯后的那一個半小時，而這段時間她基本是去小操場跑跳玩樂為主，思量再三，我覺得還是沒必要剝奪孩子這點快樂的玩樂時間，而小語的品性氣質(zhì)也不一定就要按著我的理想去發(fā)展，還是要讓她自然成長。當(dāng)然，偶爾在雙休日或節(jié)假日破例一下，甚至也帶孩子去K歌電影也是有益無害的。上一個學(xué)期，我和小語爸爸最值得自夸的是我們陪著小語一起執(zhí)行著良好的生活作息。一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)很多時候，在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時，相信也會有很多家長會說，不要給孩子設(shè)定太多的目標，不要設(shè)想靠孩子的成材給我們帶來榮耀，培養(yǎng)孩子一個健康的體魄和一個健全的人格，讓孩子健康自然、快樂普通地成長。三、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。因此，要想我們的孩子安全、健康的成長，離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，更不能缺少家庭的關(guān)懷。學(xué)習(xí)沒有一帆風(fēng)順的坦途，考砸了，丫頭有時候壓力很大，這個時候不管你怎么疏導(dǎo)，效果都微乎其微。學(xué)會堅持，允許宣泄。一顆正直、誠信、寬容、勇敢的心，加上充沛的精力與健康的體魄，這將是孩子一生的立身之本。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們必須會健康地成長，他將會是我們的驕傲。她已經(jīng)明白這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他就應(yīng)為自己的行為負責(zé)。三、培養(yǎng)孩子的獨立性以前，我是事無巨細。如果還想看，那么自己讀。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。并告訴她，最美的朝陽只有早起的孩子才能看見。家長要讓孩子明白什么事對的，什么事錯的。家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子，孩子必須會有出色的表現(xiàn)。吃東西時總讓我先吃。我十分贊同這個觀點。在此，請允許我代表在座的家長們，對辛勤工作的老師們說聲：“謝謝你們，你們辛苦了。家長會家長代表發(fā)言稿范文（1）尊敬的老師，各位家長：大家好！我是一（1）班張佳囡的媽媽。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的測試中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。我認為：在平時我們應(yīng)找適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛。三、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境孩子做作業(yè)時我們不要看電視，玩電腦。因此我想和那些工作太忙的家長共勉，不論你忙的是什么，無論多忙，都一定要把孩子放到第一位，一定要對自己的孩子負起責(zé)任來，多陪陪他，多給他關(guān)愛和關(guān)懷。如果父母能真正地喜歡孩子，并希望他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么自己在平時生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習(xí)慣影響到孩子。讓孩子在小學(xué)階段養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。一、做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我有理由相信，有我們的陪伴，孩子們一定會健康地成長，他將會是我們的驕傲！在此，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動的老師們表示衷心的感謝！家長會家長代表發(fā)言稿范文2尊敬的各位老師、家長：大家好！我是楊子謙同學(xué)的爸爸。第一次回來，孩子告訴我說：“媽媽，我在講臺上講話腿直發(fā)抖，念分數(shù)聲音都打顫”，到了第二次、第三次就好了。培養(yǎng)健全的人格，鼓勵他多參加集體活動，