【正文】 和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。懂得感恩已成為時代的呼喚，只有懂得感恩,才會懂得付出,才會懂得回報。（4）孝敬父母，以優(yōu)異的成績報答父母的養(yǎng)育之恩和老師的教育之恩。（3）珍惜糧食，不挑食，不浪費飯菜。遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會公共生活中的基本準則。（3）上下學(xué)排路隊，不在路上追跑打鬧。（5）愛護學(xué)校花草樹木和公共設(shè)施，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。教育活動：活動是載體，是動力。班干部自我管理：每班班委分工合作，對班級同學(xué)進行提醒和督促。學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃，老師分層實施，明確抓養(yǎng)成教育就是抓成績，就是抓質(zhì)量?？迫谓處煹囊笈c班主任的要求要一致，按年級，分層次，有計劃地在學(xué)課教學(xué)中滲透養(yǎng)成教育。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過一個相當復(fù)雜的發(fā)展過程，學(xué)生自制力和持久性差，因此，教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進行專項訓(xùn)練，做到整改一條，鞏固一條；再訓(xùn)練一條，再鞏固更多。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時時處處為學(xué)生做表率。與此同時，組織開展“學(xué)、比、評、查、獎”活動，樹立典型，激勵全體學(xué)生趕超先進。養(yǎng)成教育是學(xué)校教育的重要任務(wù)，我們要認真總結(jié)以前的經(jīng)驗和做法，根據(jù)新時期的要求和學(xué)校實際，進一步發(fā)展完善教育方案，創(chuàng)出自己的特色，努力做到“德技雙成，幸福人生”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校成立養(yǎng)成教育監(jiān)察組（值班教師和相關(guān)責(zé)任教師）、重點稽查學(xué)生不文明行為，記入班級考核。第五篇：川巖學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案川巖學(xué)校學(xué)生養(yǎng)成教育實施方案一、指導(dǎo)思想為培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉習(xí)慣，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高中學(xué)生的文明水平。通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。第二階段：做。通過激勵評優(yōu)樹立典型，帶動進步。從而達到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣終身受益。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；（4）上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點，積極思考；（5）作業(yè)要字體端正，格式正確，按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；（6）常會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范；培養(yǎng)學(xué)生自常見學(xué)習(xí)的習(xí)慣。五、實施途徑與措施（一）發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進行“知”的教育。“三別”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給社會；“五無”即室內(nèi)室外地面無垃圾，桌凳上無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。積極開展有益的班級活動，及安全活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來；從我做起，把理論和實踐掛起鉤來；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。“糾”：發(fā)揮同學(xué)之間樸素監(jiān)督，樸素幫助的作用，糾正不良行為。討論會，進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。大型學(xué)校活動，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時機，活動中要求學(xué)生拔除出場、按次序就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認真聽講、有禮貌地鼓掌致謝。設(shè)立校外與學(xué)校的教育基地，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的“五愛”情感，從而推動學(xué)生自覺發(fā)行道德義務(wù)?！爸抵苤等罩贫取钡膶嵤?，從細小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實處。學(xué)期結(jié)束再從每月的“行規(guī)優(yōu)秀班級”中評選出本學(xué)期的“文明示范班”。具體內(nèi)容如下：第一、二周：嚴格守紀，按時作息 第三、四周：講究衛(wèi)生，保護環(huán)境 第五、六周：專心聽課，大膽發(fā)言第七、八周：活動講文明，認真做“兩操” 第九、十周：學(xué)會交往，舉止大方第十一、十二周：熱愛勞動，認真做衛(wèi)生 第十三、十四周：注意安全，遵守交通規(guī)則 第十五、十六周：不挑吃穿，勤儉節(jié)約 第十七、十八周：誠實守信，知錯就改 第十九、二十周：認真學(xué)習(xí)，考試不作弊川巖學(xué)校 。六、具體工作安排好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程。（3）“行規(guī)優(yōu)秀班級”、“校園之星”評選制度；每個月根據(jù)學(xué)生日常的表現(xiàn)，通過自評、小組評、班主任推薦、學(xué)校確定等方式評選出“校園之星”。值周值日制度：值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育工作者、矯正，并將情況及時記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。通過家長學(xué)校，家長培訓(xùn)會，家訪等各種形式，使家長充分了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進行教育。寓“中小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。堅持每周三下午班會制度總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況安排下周工作?！爸保好吭抡匍_一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚，從思想上明確認識。定期召開班主任會議，明確教育主題，安排當周工作，提醒班主任應(yīng)注意的問題，突出重點，明確目的。健全學(xué)校教導(dǎo)處、班級管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各班自主管理功能，加強學(xué)校常規(guī)管理的力度。集會有秩序，站隊不擠、不拖、聽口令，動作快——守紀律；（7）愛護校園環(huán)境，不帶零食入校，校園內(nèi)不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，不承受地吐痰——講公德；（8）星期天、節(jié)假日學(xué)習(xí)體息、玩樂有條不紊——講條理；（9）看電視、上網(wǎng)按照家長和老師的要求有限度，不放縱——講理智；（10）在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動。禮儀習(xí)慣（1）長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；（2）長輩物品要起立雙手接，受到贊揚時要說“謝謝”；(3)上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向；（4）吃飯不獨占獨吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”；（5）關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)所能及的家務(wù)勞動；（6）有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；（7）進校第一次見到老師，早上問好、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行；（8）上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；（9）同學(xué)要互助，不以強欺弱，不叫同學(xué)綽號；（10）升降國旗，要嚴肅、莊重、衣著整潔。第三階段：管。指導(dǎo)學(xué)生行為，通過學(xué)習(xí)各種活動，強經(jīng)訓(xùn)練。三、階段目標第一階段：學(xué)。掌握交往的技巧和策略，增強交往意識，提供交往水平，建立良好的人際關(guān)系，減少同學(xué)間的矛盾與糾紛。學(xué)校建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，充分發(fā)揮“校園之聲”的宣傳作用，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型事跡和典型人物。養(yǎng)成教育工作由學(xué)校負責(zé)規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實，與每學(xué)年的入學(xué)常規(guī)教育和班級量化考核同步進行。“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。養(yǎng)成教育貴在主動發(fā)展。師生互勉、共同提高。各班要召開專題的家長會或以告家長書的形式來形成共識，達到共同教育的目的。遵循規(guī)律，目標要一致。學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育需要全校上下共同努力，需要全體教師齊抓共管，需要長期不懈的努力。抓好 “兩股力量”（班主任、班級任課教師）共同目標，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會）相溝通，“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)：一日三掃三查一公示。反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個字：嚴格、反復(fù)，要翻來覆去，沒完沒了地進行訓(xùn)練。（4）購物、上車時自覺排隊，不加塞，集會時按指定位置就座。細化目標：（1）團隊員每天佩戴團徽和紅領(lǐng)巾。（5）對自己、他人、集體的財物要愛護，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。細化目標：（