【正文】 的荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀……真是開(kāi)卷有益??！選擇歇后語(yǔ)填空竹籃打水——十五個(gè)吊桶打水——搟面杖吹火—— 八仙過(guò)?！∈[拌豆腐—— 老和尚念經(jīng)——千篇一律鐵公雞—— 黃鼠狼給雞拜年—— 啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出 豬八戒照鏡子——丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈，學(xué)習(xí)成績(jī)真似（）。，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是（），很快就解了出來(lái)。名人名言關(guān)于讀書(shū)的：① ② 對(duì)聯(lián)：①文天祥：②顧憲成：常識(shí) 書(shū)信由五部分組成：、。每當(dāng)，我就 ：老師，您好！，透過(guò)窗子。3.《望洞庭》的作者是朝詩(shī)人，全詩(shī)：。走在秋天，；走在秋天。秋風(fēng),把田野。天安門(mén)是。就在這時(shí)開(kāi)始。來(lái)自祖國(guó)各地的人們。銷(xiāo)煙持續(xù)了 天，斤鴉片化為煙渣。其中最著名的要數(shù)、和。那珠串，仿佛。泉口是，泉水。泉池正中。湖水，湖底。繼續(xù)向縱深行進(jìn)，游人。也許，你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)一只 的大熊貓，正 地坐在那里咀嚼。有的牛背上蓋著防潮的毛氈，正在 ；有的，仿佛。成群的駿馬驃悍強(qiáng)壯，鬃毛。黑色的豬群不停地呼嚕著。在這里，誰(shuí)都不叫喊吆喝，牛脖子上的鈴鐺也沒(méi)有響聲，擠奶的人更是。最后。他知道，就。漸漸地，竟然。白天，它 ；傍晚，它就在，飛到。它！不停地咂嘴，！看著，我 ：，？1從當(dāng)年12月至第二年2月間，松花江上游豐滿(mǎn)水庫(kù)里的水從發(fā)電站排出時(shí)。漸漸地，、了。人們，觀賞著，便會(huì) ：這真是“，”呀！1新春佳節(jié)，家家戶(hù)戶(hù)張貼大紅春聯(lián)，給節(jié)日。有的 了勞動(dòng)人民幸福美好的生活，如“，”。就拿“，”來(lái)說(shuō)，“ ”對(duì)“ ”，“ ”對(duì)“ ”，“ ”對(duì)“ ”。人們常說(shuō)“ ”，其實(shí)讀讀春聯(lián)也是一種很好的學(xué)習(xí)。這首詩(shī)描寫(xiě)了詩(shī)人在元日這天看到的有趣風(fēng)俗，如。詩(shī)句中的“ ”、“ ”使我們感受到詩(shī)人 的心情。，不能（）。，愛(ài)耍小聰明的他是（），在動(dòng)你財(cái)產(chǎn)的腦筋。浪潮越來(lái)越近，猶如，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。一徑竹陰云滿(mǎn)地，（北京頤和園月波樓），煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋（四川青城山真武殿），一城山色半城湖（山東濟(jì)南大明湖）清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)，（江蘇蘇州滄浪亭）故人具雞黍。（阿正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，一道例題給了我啟發(fā)?！端驮拱参鳌返淖髡呤?，作者送別友人的時(shí)間是，地點(diǎn)是，詩(shī)中表達(dá)了詩(shī)人依依惜別之情的詩(shī)句是。小紅亂扔垃圾，別人勸他卻不以為然?！杜郎交⒌哪_》幸福要靠，要靠很好地盡自己的，做出對(duì)人們的事情。??他跟我的談話，讓我好像知道了或者模模糊糊懂得了：。游船、畫(huà)舫在湖面慢慢地，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。好（）讀書(shū)，不好（）讀書(shū)；好（）讀書(shū)，不好（）讀書(shū)。《格林童話》中童話中許多故事家喻戶(hù)曉，如《》《》等。我國(guó)地區(qū)是個(gè)化石寶庫(kù)，被譽(yù)為“白堊紀(jì)公園”。《卡羅納》選自《》，這本書(shū)是一部日記體兒童小說(shuō)，原名《》。他創(chuàng)作了著名的《》。20世紀(jì)的成就，真可以用“，”來(lái)形容。蔥郁的，掩映著黃的綠的琉璃瓦和朱紅的。我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。”（劉備）的，現(xiàn)在了，把爬山虎的嫩莖一把，使它在墻上。這正是《后漢書(shū)》小亮不知道珍惜時(shí)間，作為他的朋友，你可以用“ ”（陶淵明）這句話來(lái)勸他。這首詩(shī)的作者是宋朝詩(shī)人。（郭沫若）古詩(shī)理解（19分）《游山西村》的作者是朝詩(shī)人?！哆^(guò)故人莊》沒(méi)有大膽的就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)。滾動(dòng)在葉面上，爬山虎的腳著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，住墻。名人名言關(guān)于讀書(shū)的：① ② 關(guān)于勤奮的：① ②第五篇：小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)根據(jù)課文內(nèi)容填空一、日積月累（23分）天連水尾水連天；綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 晴晴雨雨時(shí)時(shí)好好奇奇重重疊疊山丁丁冬冬泉三月桃花，四月薔薇，八月，十一月四、按原文填空那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸，橫貫江面。，同學(xué)們對(duì)這道題的解法是（），很快就解了出來(lái)。1本學(xué)期，我們隨課本瞻仰 的天安門(mén)廣場(chǎng)；了解了 的泉城；游覽了 的九寨溝；欣賞了 的荷蘭田園詩(shī)情；領(lǐng)略了 的霧凇奇觀??真是開(kāi)卷有益?。∵x擇歇后語(yǔ)填空竹籃打水——一場(chǎng)空十五個(gè)吊桶打水——七上八下?lián){面杖吹火——一竅不通 八仙過(guò)?！黠@神通小蔥拌豆腐——一青（清）二白老和尚念經(jīng)——千篇一律鐵公雞——一毛不拔黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出 豬八戒照鏡子——里外不是人丈二的和尚——摸不著頭腦 飛行員跳傘——一落千丈，學(xué)習(xí)成績(jī)真似（）。《江雪》中寫(xiě)雪景的詩(shī)句是：。《江雪》的作者是 代詩(shī)人，他們?cè)凇疤扑伟舜蠹摇敝姓剂藘上?。春?lián)讀起來(lái)。誦讀這些春聯(lián)，你會(huì)感到生活中充滿(mǎn)了幸福和希望。春聯(lián)中有的描繪了美麗的春光，如“，”。最初，逐漸，最后。每當(dāng)，這霧氣便。這就是。我手中的筆。后來(lái)，它，“嗒嗒”。就這樣，盤(pán)古以。只有遠(yuǎn)處的幾座燈塔。的汽車(chē)火車(chē)，不停地開(kāi)往城市。到了傍晚，才看見(jiàn)有人駕著小船過(guò)來(lái)，坐上小板凳，給 的奶牛擠奶。的原野似乎歸它們所有，它們是。的村野鄉(xiāng)間，是大片大片。，??九寨溝真是個(gè)！荷蘭，是，也是。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只 的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，著一對(duì) 的小眼睛向你窺視。每當(dāng) 時(shí)，、都 在湖水中，構(gòu)成了 的圖畫(huà)，難怪人們把這些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。一座座雪峰，峰頂。一個(gè)，差不多。在五龍?zhí)兜闹車(chē)€有、等，組成了五龍?zhí)度骸Ｈ?。它向全世界表明，！說(shuō)到濟(jì)南。廣場(chǎng)北端是，中央是，南端是，東側(cè)是，西側(cè)是。無(wú)數(shù)盆鮮花，把廣場(chǎng)。在天安門(mén)城樓上 ：！從此，天安門(mén)廣場(chǎng)成了。走在秋天，頭頂 ；撿一片黃葉，秋天。蘋(píng)果，要 ；葡萄，要?！抖朊忌皆赂琛返淖髡?是 朝詩(shī)人，全詩(shī)：。他 望著，心里 ：無(wú)情的月亮啊，你為什 么變得這么圓這么亮呢？??他轉(zhuǎn)念又想：，就像天上的月兒 一樣，哪里會(huì)十全十美呢！但愿，!想到這兒，他的心里，便 ：????。啊，！,哪個(gè)人的成長(zhǎng)！,哪一項(xiàng)！每當(dāng)，我心中 ：老師，您好！用，讓。，愛(ài)耍小聰明的他是（），在動(dòng)你財(cái)產(chǎn)的腦筋。不能（）?！讹L(fēng)》的作者是 代詩(shī)人，默寫(xiě)：。詩(shī)中“ ”既是寫(xiě)當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗，又蘊(yùn)含著除舊迎新的意思?！?《元日》的作者是 代的文學(xué)家、政治家、改革家。……如今，我們的生活和學(xué)習(xí)條件，但。如果下功夫背誦一批名聯(lián)，就能幫助我們感受到其中的，領(lǐng)略祖國(guó)語(yǔ)言的。春聯(lián)最講究。有的展現(xiàn)了祖國(guó)，如“，”。清早。樹(shù)木被。霧凇，是在 里，空氣中。不一會(huì)兒，這小家伙。我用手，它也不怕。1起先，