國家勵志獎學(xué)金獲獎感言(文件)
【正文】 導(dǎo)和老師對我的學(xué)習和工作給予了很大的肯定和贊揚。獲得國家勵志獎學(xué)金對我說是一種激勵和鼓勵。作為一名21世紀的大學(xué)生應(yīng)該具有百折不撓的韌勁。對于當時的反應(yīng)，我自己也有些小小的好奇，后來靜靜細想，其原因有二?；蛟S有很多同學(xué)和我一樣，覺得現(xiàn)在所學(xué)的并非自己喜歡的專業(yè)，那些知識不是自己所擅長的，很難駕馭。此時大家都會覺得對學(xué)習無所適從，不知道如何去愛我們的專業(yè)，拿什么來愛我們的專業(yè)。對于知識的態(tài)度，我認為就是對任何知識都要持一種崇拜、敬仰的心態(tài)。因此，不管對于任何知識，特別是以前沒有接觸到的都應(yīng)該認真學(xué)習、研究。因此我想告訴大家的就是要以一種崇敬的心態(tài)去對待每一門學(xué)問，時刻充實自己，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，這對于提高自身修養(yǎng)和日后發(fā)展都是很有幫助的。但現(xiàn)在必須有明確的學(xué)習目的和方向，受到挫折時想想自己的理想才不覺得孤獨。懂得規(guī)劃生活的人會很合理地安排時間，總是有條不紊有目的有重點地生活和學(xué)習。學(xué)校開設(shè)的課程并不是完全傳授知識，讓學(xué)生學(xué)會用不同思維、不同領(lǐng)域知識分析問題也是其主要目的。對于某些觀點，同學(xué)們或許不以為然，或許會發(fā)出學(xué)習無用的感慨與吶喊，我的觀點是：既然無法改變學(xué)生的身份，既然還身在學(xué)校，就應(yīng)該做好該做的事情，不要在想奮斗時才發(fā)現(xiàn)，該做事時沒做，想做事時卻沒有機會。對于有疑問的地方，大家可以和老師討論，共同探討，教學(xué)相長所說就是這樣。有些同學(xué)或許認為有些課程很沒有必要開設(shè)，或許認為某個老師講得不夠好，為了表示不滿，就經(jīng)常逃課。大一、大二時，有些同學(xué)可能在班級或社團擔任某個職務(wù)，有些同學(xué)可能出去兼職，每天總是安排得滿滿當當?shù)模M管如此，大家都應(yīng)該安排一點時間用來學(xué)習。說教之前，我覺得有必要重新明確學(xué)習的目的和方向。說到文學(xué)，我一直很自卑，因為我的文筆很差，也因此潛意識里總認為自己不適合學(xué)習編輯出版，也正是這種自卑心理和潛意識才激勵我去多閱讀些優(yōu)秀書籍，我也始終堅信只要堅持“閱讀”下去，終會有收獲的。每一門學(xué)問都有它的高深之處，每一種知識都值得深入探索。我們都相信這個真理：機會青睞那些有準備的人。不管有多少種“或許”，總之大家都處于迷茫之中，仿佛高考沒有讓我們邁向光明的未來，反而讓我們陷入更深的混沌之中。二是我覺得這是國家對于貧困大學(xué)生的關(guān)照，國家對我們的深切的關(guān)心怎能以洋洋自得的心態(tài)去回報，因此心情就變得更加沉重了。展望明天，我仍然帶著感恩的心踏踏實實一步一個腳印去迎接未來的挑戰(zhàn)。此時此刻我心中更多的是一種責任，祖國對我們這些學(xué)子的關(guān)愛，而我們在求知努力的同時，也一定要胸懷祖國，將個人的理想、抱負與祖國，人民和中華民族的振興結(jié)合起來。于是對自己人生有了一個新的認識，現(xiàn)在的責任不僅僅是自己家庭和學(xué)校，有時更多地想到的是集體、社會和國家。我相信只要用心去感知事物、全身心地去做事，用自己的智慧無論對于學(xué)習還是為班里的服務(wù)工作會更美、更出色地完成。來到大學(xué)來到了這個新的環(huán)境，使我更加懂得珍惜時光，努力使自己的人生變得更加充實，更加有意義。這讓我有時覺得自己是家里的累贅。可我深深的感受到我哥的內(nèi)心是多么渴望多學(xué)點知識，他也有他的理想和抱負。從小我就和我哥
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