【正文】 ，猛烈）⑶ 奔騰不息（消息）⑷微不足道（夠得上，值得）⑴ 鄧小平同志深受全國人民的愛戴。五、下列各句在表達與用詞上各有不恰當之處，請在原句上改正（3分），他對女服務員說：“喂！上海市福州路的郵政編碼是什么？”。大家要求，張僧繇提起筆來，輕輕。如今，這棵迎客松已經成為黃山奇松的，乃至整個黃山的了。背上那一層保護甲的顏色也在很快地變化著，先是極淡的綠色，一會兒變成了深綠色。未出殼的蟬尾使勁地抖動著，伸著?！白钣腥さ氖窍s尾出殼的情景”。應邀參加晚宴的都是富商和社會名流?！卑矕|尼說。“叔叔，慈善的不是錢，是心，對嗎？”一直沒有說話的小女孩露西問安東尼。安東尼不知所措的時候，突然有人說：“孩子，你說得對，慈善的不是錢，是心?！碑斕齑壬仆硌绲闹鹘遣皇浅h者安南,不是捐出300萬美元的巴菲特，也不是捐出800萬的比爾?蓋茨，而是僅僅捐出30美元25美分的小露西，她贏得了最多最熱烈的掌聲，而晚宴的主題標語也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢，是心?！眱删渲小芭酢庇惺裁幢磉_效果？（2分）4.“但是，我想這場合不適合你們進去。m238。 xiǎn w233。oxi224。i l224。（5分）（）正在住院的王老師。（）下面，路上的行人就像慢慢爬行的小螞蟻。（5分）（）種子說：“老媽媽，別擔心，我會長得很好的。（命題意圖：考查并訓練學生標點符號的正確運用以及有條理地進行表達，培養(yǎng)良好的語感，為口語交際和習作表達做好鋪墊。在懷念，在思索。（命題意圖：課內外閱讀積累是高年級語文教學的重中之重。（25分）（一）正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。他想：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。② 表示突出強調。（2分）“悲憤交加”，他悲什么，憤什么？（2分）４.“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。（2分）（二）秋天一到，勤勞的螞蟻就忙起來了。于是，它又蹦蹦跳跳地玩去了。蟋蟀呢，家里沒存下一點吃的。它勉強走到螞蟻家里，有氣無力地對螞蟻說：“螞蟻弟弟，借給我一點兒糧食吧！我的日子實在沒法過了。（3分）（3）在文中找出適當?shù)脑~語填空。）l習作訓練營八、習作。老師看到后也很生氣，于是沖突趨向白熱化??方式二：小雨受到批評后，心中非常委屈，但他并未辯駁，而是等到下課后跟隨老師到辦公室，誠懇地向老師說明情況。（命題意圖：這道題是以第三學段的習作目標為依據(jù)，結合學生的生活實際進行命題的，意在考查學生是否能按一定順序記述一件具體的事，并做到詳略得當，中心明確。比例按7:2：1安排合理。試卷從題目選擇到測試范圍，都能緊扣課標、依據(jù)教材，測試的視角放在基礎知識、基本能力、學習習慣等方面，達到比較全面了解學生的學習情況。第二大題：基本概念。此題考查學生的計算能力，內容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學生對教材中的基本計算能力情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。從這道題上也反映出 我們學生在自然常識 方面的不足。做得較好的題型是計算題中的口算和解方程及求兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)、判斷題與操作題。在解決問題這部分中體積仍然是學生學習的難點。培養(yǎng)學生“做前仔細審題，做時認真分析，做后認真檢查”的好習慣。加強對立體圖形的面積體積計算公式推導地理解，并在實際生活中運用?？傊瑥膶W生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學工作起了一個很好的促進作用。應用題的數(shù)量關系的分析運用應大力強化。我想這對小學生是非常重要的！加強計算能力訓練，訓練步驟為先簡單口算，接下來較復雜口算，再四則混合運算，最后簡便運算，重點在于學生口算能力的訓練。：查找自身不足，在以后的數(shù)學教學中，我們要努力充實自己，再去拓寬、發(fā)展學生的思維，使學生在學習中會發(fā)現(xiàn)問題并利用所學知識創(chuàng)造性地解決問題。操作題中畫圖，學生基本上能正確地畫出對稱圖形并能畫出它的對稱軸，但對于順時針旋轉得到的圖形，畫法有誤，主要原因是學生沒有真正理解旋轉的含義，旋轉后的圖形形狀和大小發(fā)生了變化。第六大題：解決問題此題共有6個小題。圖形的變換方面的知識，既考查學生基礎知識掌握情況，同時又具有一定的開放性。第三大題： 選擇，全面考查了學生對教材中的基本知識情況及對數(shù)學知識的靈活應用能力。判斷還考察了此題學生的思維靈活的能力，但題意稍微變化，就容易出錯。既考察學生對數(shù)學基礎知識和基本技能的掌握程度，也考察他們綜合應用知識與技能解決現(xiàn)實問題的能力和水平，試題形式能夠貼近小學生的年齡特點和解題規(guī)律，題型主要是“計算”、“填空”、“判斷”、“選擇”、“動手實踐操作”、“綜合應用解決問題”等六大類。）第五篇：小學數(shù)學五年級下冊期末考試卷分析小學數(shù)學五年級下冊季考試卷分析一、試卷分析：試題內容涉及圖形與變換（占 8%）.因數(shù)和倍數(shù)（占25 %）.長方體和正方體（占30 %）.分數(shù)（占30%）數(shù)學廣角（占 7%），試卷知識覆蓋面廣，幾乎覆蓋了教材所有的知識點，注重檢查學生對基礎知識掌握情況。讀了以上文后，或許能勾起你與老師相處中的回憶，或許引發(fā)你對此想說的心里話??請你自己命題，寫你與老師之間發(fā)生的故事，故事可以是美好的、令人愉快的，也可以是令人遺憾的。下面是兩位同學受到批評后的兩種處理方式。（3分）（5）讀了這篇童話后，你懂得了什么道理？（4分）答：__（命題意圖：出這兩道題，意在考查學生的閱讀理解能力。（1）給短文加上題目。有好幾天，跑了許多地方，也沒有找到一點東西。涼爽的時光過去了，嚴寒的冬天來到了。找到以后，便使出全身的力氣背回家去。司馬遷想我如果就這樣死，就是的死；就是的死；就是的死??這樣的死就是輕于鴻毛的死。④ 表示特定稱謂。（選自《司馬遷發(fā)憤寫史記》），這里用了引號表示的作用是________。司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。促進學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成。__________________，___________________。（10分），的山巖，結束了，如今已枝繁葉茂。（）一顆草的種子落到巖縫里來。）l句子碰碰車四、給下列句子加上標點符號。（）星空，尋找牽牛星、織女星在哪兒。）l字詞樂園二、把下面成語補充完整，并選用兩個成語寫一段話。q236。（）（）（）（）（）hu225。nuǎn li（10分）gēy225。（3分）2．下面的人物，請選擇兩位介紹一下?！闭f話的是一個老頭，他面帶微笑，站在小露西身旁。“我知道受到邀請的人有很多錢，他們會拿出很多錢，我沒有那么多，但是這是我所有的錢啊。很高興你們帶著愛心來到這里，但是，我想這場合不適合你們進去。莊園入口處的保安安東尼攔住