【正文】 的研究專題，并在適當(dāng)調(diào)整的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合日常教育教學(xué)工作，深入開展“個人專題”的研究工作，使自己的研究工作常態(tài)化。包括外請專家對課題成果鑒定及參與上級相關(guān)部門的成果評比，提供相關(guān)的成果推廣平臺，以宣傳推廣相應(yīng)的研究成果。2020年9月——2021年8月：通過教代會制定加大為教科研獎勵的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步完善有關(guān)教科研工作制度，積極組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育理論，定期聘請專家學(xué)者來校做學(xué)術(shù)報告，介紹論文、案例的撰寫及課題結(jié)題報告的撰寫，定期召開課題結(jié)題會議，讓課題負(fù)責(zé)人匯報課題成果撰寫的進(jìn)展，保證已經(jīng)到期的課題要其按時結(jié)題。(2)在學(xué)校的績效工資考核中，三年內(nèi)逐步加重教科研的考核分，引導(dǎo)教師積極參與教科研活動中。（6）參加xx市級的有關(guān)論文、案例評比中，獲獎率占全校教師總數(shù)的20%及以上，并且有6篇教育論文在商丘市或省級刊物發(fā)表。2．實(shí)施策略：（1）關(guān)注教師個體學(xué)習(xí)與成長過程的持續(xù)完善，使教師成為自主的變革實(shí)踐者。未來三年中，我們將努力把過去那種過于行政式的、主要落實(shí)在教學(xué)規(guī)范（或?yàn)榻虒W(xué)而教學(xué)）的組織轉(zhuǎn)化為以教師職業(yè)生命內(nèi)涵重建為核心的、旨在激發(fā)教師開展研究性變革實(shí)踐的內(nèi)在潛能和動力的專業(yè)合作團(tuán)隊(duì)。努力提高骨干教師和名師的獎勵，提高高業(yè)績個人和團(tuán)隊(duì)獎勵，提高承擔(dān)創(chuàng)新任務(wù)教師的獎勵，提高超工作量教師補(bǔ)貼。同時，通過對課堂教學(xué)的研討，進(jìn)一步提升學(xué)校已有骨干教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，爭取評選一到二名市縣教師。4．成功標(biāo)志：（1）具有一支高度責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神的教師隊(duì)伍，社會評價良好。結(jié)合學(xué)校管理思路的整合提升，完善學(xué)校規(guī)章制度，構(gòu)建健康和諧的校園制度文化；結(jié)合校園活動和校本課程開發(fā)，激活校園活動文化；挖掘環(huán)境文化，開發(fā)利用校園，美化、綠化、凈化校園環(huán)境，美化行為、綠化環(huán)境、凈化心靈，建設(shè)書香校園，創(chuàng)建xx市優(yōu)美校園。3．推進(jìn)計劃：2019年9月——2020年8月：不斷探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個性化思考，整體架構(gòu)學(xué)校的辦學(xué)思路。4．達(dá)成標(biāo)志：（1）形成宣傳學(xué)校文化品牌和樹立學(xué)校形象的學(xué)校特色的識別系統(tǒng)。（4）構(gòu)建“評”、“研”、“引”相結(jié)合的教師培養(yǎng)模式，倡導(dǎo)自由、寬容氛圍，促使有更多的名師產(chǎn)生。2020年9月——2021年8月：制定新的市縣教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)基地方案（數(shù)學(xué)），實(shí)施校本培訓(xùn)特色項(xiàng)目，組建名師工作室，完善分層培訓(xùn)方案，繼續(xù)開展系列師訓(xùn)活動，評選三到五名市縣骨干教師，評選1個市級教研組。（2）繼續(xù)做好商丘市教師專業(yè)化發(fā)展培訓(xùn)基地，申報數(shù)學(xué)學(xué)科項(xiàng)目。2．實(shí)施策略：（1）組織全體教師共同探索、深化辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)策略的全方位、個性化思考，聘請專家指導(dǎo)，整體架構(gòu)學(xué)校的辦學(xué)思路，健全辦學(xué)理念等核心價值文化。精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，建設(shè)校園文化長廊，營造走廊書香氛圍，豐富社團(tuán)活動文化、五小培養(yǎng)和學(xué)科活動文化。（2）理念文化、環(huán)境文化和活動文化突出和?美主題。二）組織保障：成立以校長為組長的規(guī)劃管理領(lǐng)導(dǎo)小組，具體實(shí)施“三年規(guī)劃”的全程管理，各分管領(lǐng)導(dǎo)、處室、教研組具體落實(shí)，全員參與。科研部門：負(fù)責(zé)課題運(yùn)作，教師的專業(yè)化發(fā)展。（三）制度保障：1．暢通信息渠道，加強(qiáng)監(jiān)督反饋。通過建立一套科學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)，對各部門及個體的短期目標(biāo)行為進(jìn)行評估，將行為績效與實(shí)施獎懲結(jié)合，鼓勵先進(jìn)，激勵全體，真正提高學(xué)校組織的整體效應(yīng)。努力建設(shè)一支品德好、觀念新、學(xué)歷層次高、教科研能力強(qiáng)的師資隊(duì)伍。校園占地面積55畝，建筑總面積17063平方米，運(yùn)動場地10194平方米。師資力量雄厚,教師學(xué)科結(jié)構(gòu)完整,能按國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊信息技術(shù)、音樂、美術(shù)等在內(nèi)的初中課程。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),重視德育教育。加強(qiáng)教研組、年級組教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理,激活、優(yōu)化教學(xué)管理,實(shí)行集體備課制等,充分挖掘?qū)W校優(yōu)秀教學(xué)資源,服務(wù)學(xué)生。在各級黨委政府的關(guān)懷下,一所具有現(xiàn)代教育理念、先進(jìn)教學(xué)設(shè)施的初級中學(xué)將呈現(xiàn)在喜洲古鎮(zhèn)，成為一所家長滿意、學(xué)生成才的學(xué)校。我校學(xué)科骨干教師的核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮。教師隊(duì)伍的凝聚力、向心力不足。三、學(xué)校發(fā)展思路：辦學(xué)理念：知行結(jié)合，學(xué)以致用在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，挖掘傳統(tǒng)文化的深厚底蘊(yùn)，打造富有藝術(shù)氣息的書香校園，讓教師們在書香中自我發(fā)展，讓孩子們在書香中不斷成長。加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，營造嚴(yán)謹(jǐn)與寬松相融的和諧管理氛圍。校訓(xùn)：文明、剝削、自強(qiáng)、創(chuàng)新 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、奮進(jìn)教風(fēng)：以身作則、教書育人 學(xué)風(fēng)：誠實(shí)、勤奮、自律、向上（二）、教師專業(yè)化發(fā)展責(zé)任人：支部書記、教學(xué)副校長目標(biāo)：關(guān)注三種能力的培養(yǎng)，把教師隊(duì)伍建設(shè)成為一支具有高度責(zé)任心和人文素養(yǎng)的群體。（三）、德育工作：責(zé)任人：德育副校長目標(biāo)：以“知行結(jié)合、學(xué)以致用”的辦學(xué)理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，以《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的研究為抓手，開展校本德育實(shí)踐，重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升德育工作的實(shí)效性。組建學(xué)生活動組織，通過豐富多彩的活動，促進(jìn)學(xué)生身心和諧健康發(fā)展。措施：抓好教研組建設(shè)工作，集體備課、上課、聽課、評課形成制度體系。措施：開展“傳統(tǒng)文化經(jīng)典導(dǎo)讀”的課題研究，以課題來帶動辦學(xué)特色的實(shí)現(xiàn)。任務(wù)：圍繞 “高效課堂”的課題，逐步提高教師的科研能力。（六）、后勤服務(wù)工作：責(zé)任人：總務(wù)處目標(biāo)：樹立全心全意的后勤服務(wù)意識，為師生提供更好服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)及時、到位、優(yōu)質(zhì)。任務(wù)：建立“校園財產(chǎn)維修、增添申報制度”，努力做到“及時、到位”。加強(qiáng)財務(wù)管理，堅(jiān)持財務(wù)公開制度，為學(xué)校開源節(jié)流聚好財。抓科研促教學(xué)，通過興趣實(shí)踐活動，完成文體藝術(shù)課程的開發(fā)。黨政工職權(quán)明確。大理市喜洲鎮(zhèn)第二中學(xué) 尹萬2021年9月第四篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃堡子山小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃堡子山小學(xué)堡子山小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃牢固樹立“以人為本”的思想，以“發(fā)展”統(tǒng)領(lǐng)全局，按照“示范、提高、創(chuàng)新、實(shí)效”的管理原則，“科學(xué)、規(guī)范、民主、自主”的管理思想，“學(xué)校引導(dǎo)、制度管理、機(jī)制激勵、自我發(fā)展”的管理思路，構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展的和諧學(xué)校。措施：。（二）、辦學(xué)目標(biāo)經(jīng)過三年努力，把我校辦成 “小而精，精而高，高而優(yōu)”的高質(zhì)量精品學(xué)校。（三）評估保障建立并健全校務(wù)公開，民主決策和民主評議制度，定期召開教代會。六、學(xué)校發(fā)展的保障與評價（一）思想保障發(fā)動和組織全校教職工認(rèn)真討論《學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃》，統(tǒng)一認(rèn)識，形成齊心協(xié)力、榮辱與共的局面。通過三年努力，形成一批有個性特長發(fā)展的教師和學(xué)生，逐漸開發(fā)校本教材。抓好食堂建設(shè)工作，讓師生滿意，無重大食品安全事故發(fā)生。繼續(xù)抓好校產(chǎn)管理與維護(hù)工作，提升后勤工作的檔次。將研、訓(xùn)有機(jī)結(jié)合在一起，形成師生和諧的教學(xué)氛圍。建立并完善學(xué)校、教研組、個人三級研修網(wǎng)絡(luò)，推進(jìn)學(xué)校的教研進(jìn)程。以學(xué)生素質(zhì)、能力培養(yǎng)為目標(biāo)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，將學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)科能力展示情況、文體活動參與情況與學(xué)業(yè)評價相結(jié)合，切實(shí)把提高學(xué)生綜合素養(yǎng)的有效性落到實(shí)處。（四）、教學(xué)工作責(zé)任人：教務(wù)處目標(biāo)：以新課改理念為指導(dǎo)，積極推進(jìn)“課堂教學(xué)有效性”的研究與實(shí)踐，構(gòu)建具有傳統(tǒng)文化特色的和諧課堂教學(xué)文化。重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。注重研訓(xùn)一體化，提高教師的專業(yè)化水平，能夠跟上現(xiàn)代教育信息技術(shù)發(fā)展的步伐。完善家長委員會組織建設(shè)，設(shè)立“家長開放日”，讓家長共同參與，促進(jìn)學(xué)生全面、健康發(fā)展。四、重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目（一）、學(xué)校管理責(zé)任人：校長目標(biāo)：堅(jiān)持以傳統(tǒng)文化興校抓管理，促進(jìn)學(xué)校制度建設(shè)，營造以美育人、用心教育的良好工作氛圍。但存在一部分大齡教師產(chǎn)生職業(yè)倦怠、工作熱情逐漸消退，遇事能推則推；青年教師的培養(yǎng)機(jī)制缺乏，學(xué)校對青年教師的幫、扶、帶作用沒發(fā)揮出來。教育科研與新課改亟待整合。從整體上看，教師能夠克服各方面的壓力，積極主動地投入教育教學(xué)工作中。學(xué)校在歷屆領(lǐng)導(dǎo)和老師、學(xué)生努力下,已經(jīng)擁有“云南省文明學(xué)?！?、大理州“州級文明單位”、“基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)示范學(xué)?！薄ⅰ按罄碇菀婪ㄞk學(xué)示范學(xué)?！?、“云南省文明交通示范學(xué)?！钡葮s譽(yù),云南省“千所禁毒教育示范學(xué)校”之一。夯實(shí)教研,催生教育教學(xué)成果。我校堅(jiān)持“面向全體,質(zhì)量立校,人人發(fā)展”的宗旨,積極推行素質(zhì)教育。目前，所有教室都裝備了“希沃”觸屏一體機(jī)，1間多媒體報告廳,60臺電腦的信息技術(shù)教室2間；還有達(dá)到一類配備的理化生實(shí)驗(yàn)室，圖書閱覽室、音樂美術(shù)室和300米懸浮地板跑道的運(yùn)動場,是師生員工理想的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境。虞城縣木蘭實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019年9月9日第三篇：學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃大理市喜洲鎮(zhèn)第二中學(xué)學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃一、學(xué)校簡介喜洲鎮(zhèn)第二中學(xué)，最早可追溯到創(chuàng)辦于1914年的喜洲初高兩等小學(xué)校，上世紀(jì)70年代為社辦中學(xué)，1987年正式命名，學(xué)校位于喜洲古鎮(zhèn)，辦學(xué)已逾百年。2．內(nèi)部環(huán)境充分發(fā)揚(yáng)民主，積極調(diào)動全體教職工的主人翁意識，廣泛聽取教職工的合理化建議，上下一心，同心協(xié)力，積極營造和諧奮進(jìn)的內(nèi)部環(huán)境。2．測評成效，利益掛鉤。技術(shù)部門：提高教師的信息素養(yǎng)，為數(shù)字化校園提供技術(shù)支撐。1．規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：翁亞民副組長：徐同彬組 員：范建設(shè) 張廣民 袁俊鋒2．項(xiàng)目工作小組在學(xué)校規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組的部署下，根據(jù)本《規(guī)劃》的工作任務(wù)，落實(shí)校長全面負(fù)責(zé)規(guī)劃實(shí)施制，副校長具體分管制，中層部門執(zhí)行責(zé)任制。（七）學(xué)校課程與特色1．領(lǐng)域目標(biāo)：校級領(lǐng)導(dǎo)和中層干部具有較強(qiáng)的課程建設(shè)意識和能力，形成學(xué)校課程建設(shè)團(tuán)隊(duì)，規(guī)劃編制學(xué)科系列校本課程，能夠科學(xué)地評價課程實(shí)施的效果，根據(jù)課程實(shí)施的效果，科學(xué)調(diào)整課程計劃；充分整合挖掘校內(nèi)外資源，利用學(xué)校已經(jīng)積累的經(jīng)驗(yàn)和社區(qū)的文化資源，設(shè)計開發(fā)出符合本校實(shí)際的校本化綜合實(shí)踐活動課程和校本課程，每個學(xué)科教研組都擁有自己的學(xué)科拓展類校本課程，學(xué)校的課程資源整體得以優(yōu)化。2021年9月——2022年8月：創(chuàng)建無煙學(xué)校、繼續(xù)優(yōu)化、深化學(xué)校環(huán)境文化、活動文化和精神文化，讓民主、和諧、美好的校園精神立起來，創(chuàng)建虞城縣美麗校園。（3）豐富社團(tuán)活動、主題活動周、五小培養(yǎng)和學(xué)科活動文化等，建立活動文化。（六）校園文化1．領(lǐng)域目標(biāo)：以“為每一個學(xué)生的幸福人生奠基”的辦學(xué)理念為宗旨，完善學(xué)?！拔幕幦?名中高級職稱，有1個市級優(yōu)秀教研組，總結(jié)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。3．推進(jìn)計劃：2019年9月——2020年8月：通過常態(tài)化的課堂教學(xué)研討、評選，優(yōu)秀教研組建設(shè)等活動，把校優(yōu)質(zhì)課、全員賽課等課堂教學(xué)評比打造成提高教師專業(yè)素養(yǎng)的常態(tài)活動，探索培養(yǎng)骨干教師的系列化推進(jìn)策略，在扎實(shí)提高課堂教學(xué)效率的同時，盡快提升青年教師的課堂教學(xué)水平。（3）建設(shè)虞城縣書香校園和優(yōu)美校園。2020年9月——2021年8月：在探索辦學(xué)思路、環(huán)境建設(shè)和活動文化的基礎(chǔ)上，深化校園精神文化塑造，以“做最好的丹小人”為目標(biāo)，在做最好自己的基礎(chǔ)上營造師生追求積極向上、勤奮敬業(yè)、終身學(xué)習(xí)的良好精神氛圍和價值取向，在教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的培育上有深化提高，注重班級文化和主題活動周文化建設(shè)。（2）精細(xì)規(guī)劃校園環(huán)境和文化建設(shè)，建設(shè)校園文化長廊，營造走廊書香氛圍，豐富主題班級文化，挖掘環(huán)境文化，深化“和?美”文化的環(huán)境內(nèi)涵。各學(xué)科均有市級骨干老師，培養(yǎng)二名商丘市教壇新秀和三名商丘市“三壇”，五名中高級職稱教師。2021年9月——2022年8月：通過三年努力，豐富內(nèi)涵，擴(kuò)大名師隊(duì)伍，爭取使更多的教師會以研究的眼光來思辨課堂教學(xué)。三年中，學(xué)校將給更多教師表達(dá)自由的機(jī)會，以傳播其思想和行動；并積極拓展校外各種媒介傳播本校教師思想和行動的空間，為教師創(chuàng)造在更高層次的公共空間表達(dá)的機(jī)會；同時鼓勵教師在權(quán)威性的教育學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文，鼓勵教師投身教育科研，鼓勵教師參加各級各類教學(xué)展示評比活動，鼓勵教師參加各類教育學(xué)術(shù)組織，鼓勵教師著書立說，鼓勵教師以個人名義舉辦教學(xué)研討活動，保護(hù)教師為成名成家而做的一切努力。（3）建立公正、公平的效績評估體系，在堅(jiān)持各項(xiàng)薪酬原則的基礎(chǔ)上逐步調(diào)整教師薪酬結(jié)構(gòu)。以創(chuàng)建“清風(fēng)校園”為契機(jī)，廣泛開展廉潔文化進(jìn)校園活動，提高教師愛崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、廉潔從教的意識；強(qiáng)化師德考核，實(shí)行“師德考核一票否決制”。力爭三年內(nèi)培養(yǎng)2名商丘市教壇新秀，5名商丘市“三壇”，5名中高級職稱，5%左右教師成為市縣內(nèi)有一定影響力的名師，50%以上教師能夠開設(shè)一門以上選修課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動和開展研究性學(xué)習(xí)，各學(xué)科均有商丘市級骨干或商丘市級學(xué)科帶頭人。（4）三年內(nèi)有3個或3個以上課題獲xx市獎項(xiàng)；有兩個課題獲商丘市獎項(xiàng)或結(jié)題。爭創(chuàng)虞城縣教科研先進(jìn)集體。3．推進(jìn)計劃：2019年9月——2020年8月：以商丘市促進(jìn)有效學(xué)習(xí)變革項(xiàng)目“以學(xué)習(xí)任務(wù)為載體，促課堂變革”和商丘市課題“數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)”為抓手，落實(shí)課題研究的時間、地點(diǎn)、人員和經(jīng)費(fèi)，做好課題的成果撰寫；針對本xx市級獲獎的部分課題，根據(jù)教研室教科辦的精神指示，申報xx市級課題。在人力、財力資源分配使用上適當(dāng)傾斜，以保證科研工作的順利進(jìn)行。繼續(xù)完善符合我校實(shí)際的校本教研模式，把優(yōu)秀教研組創(chuàng)建、教研組專題研究、年級段教學(xué)研討、學(xué)術(shù)沙龍等活動緊密結(jié)合起來，豐富校本教研的內(nèi)容和形式，加強(qiáng)教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流，更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平。（2）實(shí)施規(guī)范化的課題研究過程管理，提高一線教師教學(xué)研究的能力。教師學(xué)術(shù)論文、案例發(fā)表、獲獎?wù)冀處熆倲?shù)20%以上，每年都有3個以上課題立項(xiàng)和結(jié)題，榮獲市縣先進(jìn)教研組和教科研先進(jìn)集體。學(xué)校教學(xué)資源平臺資源豐富，上傳、下載頻率不斷提高。拓寬綜合實(shí)踐研究視野，充實(shí)綜合實(shí)踐課程教材；設(shè)立校園文化節(jié)，扎實(shí)開展讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、數(shù)學(xué)節(jié)、英語節(jié)和體育節(jié)，開發(fā)校本活動課程，申報精品校本課堂。以綜合學(xué)科進(jìn)行跨學(xué)科教學(xué)設(shè)計、主題教學(xué)設(shè)計或特色項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計，形成特色課程。（4）積極組織教研組長等干部參加各級各類培訓(xùn)，提升個人素養(yǎng)和活動組織能力，進(jìn)而提高教師開展教學(xué)研討的能力。具體從五個方面入手：第一，備課管理，