北師大版三年級語文《塞北江南》教案(文件)
【正文】 體會(huì)作者喜愛贊美小鎮(zhèn)的思想感情。 三、學(xué)習(xí)任務(wù) 圍繞重點(diǎn)句 理解小鎮(zhèn)的熱鬧和忙碌。 （ 2）“您會(huì)不由自主地隨著擁擠的人流向前走去”，“擁擠的人流”已經(jīng)說明來來往往的人很多，前面加上“不由自主”，說明擁擠的人群使你走路也由不得自己，控制不住自己，這是熱鬧情景的寫照。 收集的資料可以編寫成小報(bào)或畫水鄉(xiāng)風(fēng)景圖等。 查字典給生字組兩、三個(gè)詞。 用自己的話敘述日月潭的傳說。 正確流利地朗讀課文。 北面為日潭，南面為月潭，因?yàn)檩喞圃铝梁吞柖妹? 理解課文內(nèi)容大意，掌握課文生字詞。 老師在學(xué)生回答過程中用不同的語言鼓勵(lì)學(xué)生，點(diǎn)撥學(xué)生。 3）老師指導(dǎo)重點(diǎn)字的書寫。 留 5 分鐘時(shí)間學(xué)生可以練字，可以朗讀課文。他們自己卻化作了青山。 四、總結(jié)全文，進(jìn)行拓展 學(xué)了這篇課文，你們覺得大尖哥和水社姐是個(gè)怎樣的人？心里有何感想？ 學(xué)生各抒己見，老師完成板書：舍己為人、為民除害、不畏艱險(xiǎn) 五、作業(yè) 把這個(gè)故事講給大家聽一聽。 三、任務(wù)實(shí)施過程 自學(xué)提示：大尖和水社為什么要找回太陽和月亮？ 他們是怎樣找回太陽和月亮的？ 找回太陽和月亮后大尖和水社怎樣了？ 同桌之間 進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，加動(dòng)作，加想象。 訓(xùn)練復(fù)述課文。 用生字組詞。 檢查生字預(yù)習(xí)情況 1）分小組檢查評價(jià)，互幫互學(xué)。 抽生二至三人到講臺和全體同學(xué)交流，老師做評價(jià)。 二、過渡：關(guān)于日月潭的由來，在民間還有一個(gè)美麗的傳說呢？大家把你們搜集到的資料互相交流交流。） 請你舉個(gè)例子說說，我們都學(xué)過或聽過哪些傳說？ 那這篇課文將的是關(guān)于什么的傳說呢？（日月潭） 介紹日月潭 日月潭位于臺灣省中部的南投縣魚池鄉(xiāng)，是全省最大的天然湖。 難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生敬重為民除害的英雄的思想感情 教學(xué)具準(zhǔn)備： 卡片若干 課時(shí)安排 ： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 反饋學(xué)生搜集有關(guān)日月潭的資料進(jìn)行交流。 嘗試解決課后問題。讓我們用敏銳的雙眼去觀察身邊的變化，感受祖國快步前進(jìn)的腳步吧！ 板書設(shè)計(jì)： 恬靜：河水 小船 美麗 小鎮(zhèn)的早晨 熱鬧：人流 土特產(chǎn) 趕集 農(nóng)民 多美的小鎮(zhèn)早晨 緊張：店鋪 小攤 熟食店 農(nóng)家姑娘 勃勃生機(jī) 靈寶市第一小學(xué) 李霞 許瑞娟 劉瑞瑤 陳淑娟 日月潭的傳說 預(yù)習(xí)提示： 讀懂課文，給生 字 標(biāo)上拼音。 （ 4）有感情地讀你最喜歡的句子。 （ 1）研讀一：作者怎樣把小鎮(zhèn)早晨的熱鬧和緊張寫具體的？你認(rèn)為哪些詞句寫得好？圈圈畫畫并批注。 小鎮(zhèn)早晨的特點(diǎn)有： ____、 ________和 ____ 。 可以寫生字，還可以摘抄課文聽優(yōu)美詞句。 看意 思寫詞語。 教師小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的。兩座拱形石橋遙遙相對，座落在小鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中 悄悄鉆出來 ． ． ． ． ． ，又在河上 輕輕飄過 ． ． ． ． 。 小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的 。 2．根據(jù) 學(xué)生發(fā)言，品讀第二自然段。 3．朗讀訓(xùn)練。 （一）第 1 自然段。 抓重點(diǎn)詞句，理解小鎮(zhèn)的“安靜”。 課時(shí)安排 ： 兩課時(shí) 第一課時(shí) 教
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