防流控輟各項規(guī)章制度(文件)
【正文】 ，并建立了特困生檔案。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象，一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長及時溝通，避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。 四、配合學(xué)校各種活動，促進后進生的轉(zhuǎn)變。 ，學(xué)校也開展了大量的活動，來吸引學(xué)生。 五、開展“看誰進步大”評比活動。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫素龍一中更加輝煌的明天。除了做好控輟活動的宣傳動員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作。 學(xué)業(yè)上幫助學(xué)困生，學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級管理的重點又是難點，在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。同時，對這些學(xué)生，各班還采用“一幫一，結(jié)對子”的方式，努力提高他們學(xué)習(xí)成績，幫扶教師利用休息時間為學(xué)困生補課，單獨留作業(yè)，轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程就是控輟保學(xué)的過程。但也存在很多不足，需要社會的大力配合，進一步改善辦學(xué)條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。切實做好厭學(xué)生和有輟學(xué)苗頭學(xué)生的思想工作，、學(xué)不會、坐不住的學(xué)生重點做好耐心細致的工作，防止人為分化。這樣通過師生雙向互動思想交流，絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次有進步，嘗試成功體驗，重塑自信心。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動家長，贏得學(xué)生的心，用我們樸實無華的真實工作得到社會各界的支持。為了進一步推進素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我高度重視控輟保學(xué)工作，認真執(zhí)行上級有關(guān)文件精神，并做好有關(guān)工作。 面對這些成績，我確實感到由衷的欣慰和自豪。每次都按要求認真布置。針對這種情況，我將開放班級的各種管理工作故意讓后進生來做，增強他們的責任感。對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時下去家訪、了解情況，做好動員工作，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長的聯(lián)系，其重點是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪；增強學(xué)生及家長的自信心，在對學(xué)習(xí)中、紀律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時家訪，及時了解問題，取得了良好的控輟效果。 ，上面詳細準確記錄每個學(xué)生的家庭住址，聯(lián)系方式。 ，經(jīng)濟狀況，家庭狀況，個人素質(zhì)參差不齊。在推進素質(zhì)教育的過程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長與進步。 只有思想基礎(chǔ)是不夠的，工作還是需要方法和手段的。 開學(xué)初，學(xué)校召開了全體干部教師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分認識到了“控輟保學(xué)”工作是一項長期的工作，不是一勞永逸的事情，從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的認識，同時學(xué)校還采取有力措施，切實做好“控輟保學(xué)”工作，使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進得來、留得住、學(xué)得好”，這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時，而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動。培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛好，發(fā)揮了學(xué)生的特長，使學(xué)生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，就是這一項項活動成為很多孩子留下的理由，因為這里有他們美好的青春回憶。并且這次重新回到學(xué)校后，他還及時的上交家庭作業(yè)了，這讓我的心里比好學(xué)生打了一百分還覺得甜蜜。有時我給孩子的母親打電話，好幾分鐘過去了，也說不到一個正題，我還不能沒有禮貌的掛斷電話，只能一點一點的往我要說的話題上引導(dǎo)，口干舌燥了，也很少能起到效果。這樣他上課也就不好意思打擾“朋友”學(xué)習(xí)了。有時見這個招式不能奏效，就拽著身邊的人和他一起玩。同學(xué)曾經(jīng)在別的學(xué)校念書，但是由于智力和家庭等因素的影響，孩子入學(xué)不到一年就被勸退回家了。正是因為我的師愛和他們的童稚之愛，讓我們在愛的圈子里甜蜜的生活，共同
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