讀《班主任兵法》心得體會(huì)3篇(文件)
【正文】 攻心為上原來可以使我的工作事半功倍。讀過萬老師的《班主任兵法》之后，覺得許多做法操作性強(qiáng)，具有十分重大的借鑒意義，使我很受啟發(fā)。所以，我感覺，做為老師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)反思，在反思中發(fā)現(xiàn)自己的不足，在反思中成長起來。他憑著，一股銳氣和沖力，成為一位教育專家。 讀《班主任兵法》心得體會(huì)三： 一日，偶然在報(bào)紙上讀到了一篇連載的文章，摘自萬瑋所著的《班主任兵法》，因?yàn)楣?jié)選，文章篇幅不長，卻令我有如獲至寶的感覺。這也是他的教育風(fēng)格與以往和當(dāng)今的許多教師的不同之處。此時(shí)，震憾式的教育方式若運(yùn)用得當(dāng)，反而能取得較好的效果。 實(shí)踐學(xué)習(xí)反思再實(shí)踐，讓我們一起付諸實(shí)踐，一起努力，一起成長吧。教師的成長=經(jīng)驗(yàn)+反思，新世紀(jì)的年輕班主任或教師們，更應(yīng)該對(duì)那些習(xí)以為常的現(xiàn)象進(jìn)行批叛式的審視，更需要我們不斷咀嚼、反復(fù)琢磨、再三玩味那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭。但在此書中，我們可以看到，他在重視感化式的教育方式的同時(shí)，也常會(huì)運(yùn)用震憾式的教育方法，僅管這種教育方法在形式上與感化式相對(duì)立，往往被視為教育的禁區(qū)。 萬瑋，網(wǎng)名平和，1973年生，1996年畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué)數(shù)學(xué)系，1996年進(jìn)入XX省一家民辦學(xué)校工作，2003年開始在《班主任》、《教師博覽》、《中國教師報(bào)》等報(bào)刊上發(fā)表文章，《班主任兵法》更是被眾多教育論壇廣為轉(zhuǎn)載，網(wǎng)友評(píng)論此書篇篇是美文，招招是良方。他有靈性，在突發(fā)事件中，表現(xiàn)出了超強(qiáng)的教育智慧?？梢娙绻覀冏鼋處煹哪軌蛟谄綍r(shí)的工作中養(yǎng)成主動(dòng)反思總結(jié)的習(xí)慣，我們的教育方法一定可以獲得不斷的創(chuàng)新和提高。所以我在想：我們有很多老師無論在班主任工作中還是教學(xué)中，有很多好方法，何嘗不能寫下來，何嘗不能相互學(xué)習(xí)呢。在《班主任兵法》中提到，教育反思在教師成長過程中起著重要作用。我向他道歉時(shí)，他哭了。他回到座位，囂張地看著我，我知道自己就快崩潰了，連忙克制自己：你放學(xué)到辦公室找我。但是后來，公共郵箱里出現(xiàn)了一首不雅的歌曲，同學(xué)們都懷疑是他做的，我也認(rèn)為是他做的，但沒有說出來。萬老師提到：攻心，首先要能控制自己的心靈。 僅僅對(duì)學(xué)生充滿愛心還不行，如果碰到學(xué)生做錯(cuò)事，批評(píng)又不接受，還不服氣，這時(shí)就要想辦法讓其服帖才行。如果沒有對(duì)學(xué)生真摯無私的愛，熱愛教育事
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1