讀《如何成為一名優(yōu)秀教師》有感(文件)
【正文】 淵博，才會被學生信服。教師的工作離不開思考，思考之后要有主見。動輒訓斥學生，諷刺挖苦學生，對學生前途妄下斷語是目光短淺的表現(xiàn)；善于從學生身上找閃光點，才是智慧的表現(xiàn)。但是教師必須明白，權力的作用畢竟是有限的。當教師不尊重學生的自尊心和人格的時候，學生自然會產(chǎn)生反抗情緒。這就是教師的人格魅力。用自己的人格魅力寫就輝煌的人生。不斷提高自身人格修養(yǎng)，這是教師適應時代發(fā)展的需要，也是全面實施素質(zhì)教育對教師的要求。這樣的教師待人平等，不諷刺挖苦學生，不動輒叫家長，而是用崇高的精神品質(zhì)去感化學生，身教在先，言教于后。根本原因就是學生也是人。不具備這幾方面的素質(zhì)，就不可能成為一名優(yōu)秀的人民教師。教師要把教育教學工作置于宏大的歷史、文化背景和時代背景之下。 最后說識。很難設想一個不學無術、胸無點墨的教師能夠勝任培養(yǎng)下一代的工作。一個不會管理的教師，就無教學效率可言，就更談不上高效了。知識的海洋浩瀚無邊，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學生的心田。具備了以上三點素質(zhì)，教師道德品質(zhì)之燈便高
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