讀《教師工作細(xì)節(jié)的執(zhí)行與完善》有感500字(文件)
【正文】 行動中，甘當(dāng)學(xué)生的“煩惱樹”，與他們分享分擔(dān)；用目光或者溫柔地?fù)崦材苋诨⒆觾?nèi)心的堅冰。“一千次說教莫如一次實踐”，每一名教師，都應(yīng)該從實際出發(fā)，關(guān)注每一個學(xué)生的優(yōu)缺點，進(jìn)行因材施教。家長是孩子的第一責(zé)任人，良好的溝通、處理好和家長之間的關(guān)系，會使得教學(xué)工作得到莫大的支持。當(dāng)然，單純靠獎勵是完全不夠的，我們也需要對不和諧的行為進(jìn)行批評。 這本書中的語言，字字珍貴又充滿道理。 感謝這本書，在我初為人師時，來到我的手上。 第4頁 共4頁。再把它的各項細(xì)節(jié)，結(jié)合到豐華理念上，堅持從小事做起，從細(xì)節(jié)抓起。我也打算分階段列計劃，對自己的教學(xué)工作進(jìn)行細(xì)致的安排： ，不準(zhǔn)出現(xiàn)蓬頭垢面的現(xiàn)象，每天進(jìn)課堂的第一件事是面帶微笑； ，并進(jìn)行夸獎，
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