20xx湖北省中考語文第2講《詞語的理解與運用》word練習題(文件)
【正文】 精美 精良 精當 【 解析 】 精良 : 精致優(yōu)良；完善。然后在具體的語言環(huán)境中從對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。 青蔥 不堪入目 長吁短嘆 青翠 不忍卒讀 長吁短嘆 青翠 不堪入耳 前仰后合 青蔥 不忍卒聞 前仰后合 【 解析 】 第一空 從前后句意來看，表條件關系，應填“只要”；“青蔥”不能作名詞中心語，所以只能填“青翠”；“不堪入目”與“不堪入耳”都是貶義詞，“不忍卒聞”側重于聽，而“嫩芽”只可觀看，所以第三空只能填“不忍卒讀”；“長吁短嘆”形容發(fā)愁的神情，“前仰后合”形容大笑或困倦得直不起腰的樣子，所以最后一空只能填“長吁短嘆”。再把選項中的詞語放到句中通讀，發(fā)現(xiàn)語句通暢，符合語境?！? （ 2）分別在即，老師，我們如何才能報答您三年來 的關愛？ （ 3）學習和工作都是有趣味的， 我們鍥而不舍地做下去，趣味自然會產(chǎn)生。無所不至：指沒有不到的地方。 預測 )結合語境選詞填空，恰當?shù)囊豁検?( B ) 散文猶如中國文學園地中的一朵奇葩，在幾千年的發(fā)展中，留下了許多 _______的經(jīng)典名作， ______著一代代炎黃子孫，每一篇佳作都是歷史的折射，記錄著歷史的 ________。形容很明顯 。家喻戶曉：形容人人皆知。 預測 ) 依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵? C ） （ 1）李克強總理在演講中提出了 亞洲“三個共同體”的重要論斷。 忍俊不禁 品嘗 傳承 情不自禁 品評 傳承 情不自禁 品嘗 傳遞 忍俊不禁 品評 傳遞 【 解析 】此題用排除法，（ 2）句中，已經(jīng)有了“笑起來”，用“忍俊不禁”則語義重復，只能選“情不自禁”，排除 AD。根據(jù)句意，（ 3）句應使用“品嘗”，排除 B，故正確答案為 C。 ，張大爺窮困潦倒，衣食無著，到頭來只落得 馬革裹尸 ． ． ． ． 的結局。 D項“侃侃而談”指理直氣壯、從容不迫的說話。 B. 那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士， 右邊是一位文弱的 莘莘學子 ． ． ． ． 。 27． (2017 ， 環(huán)境優(yōu)美 ， 民風淳樸。此處說的是場面，使用不當。 ， 在 潛移默化 ． ． ． ． 中培養(yǎng)未成年人的真摯情感和高尚品質。 29． (2017 ，他 夸夸其談 ． ． ． ． ，出眾的口才令大家十分佩服。 30． (2017 【 解析 】 D項“浮光掠影”，比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻，與拍攝沒有關系。 B． 這支樂曲，旋律急促，氣勢宏偉，當推向高潮時，又 戛然而止 ． ． ． ． ，讓人回味無窮！ C． 語言的發(fā)展使得漢語里很多字、詞的古今義 大相徑 ． ． ． 庭 ． ?！盃庝h相對” 比喻雙方在策略、論點及行動方式等方面尖銳對立 ，用于 C 句與語境不符。 《窗》的結尾 別有用心 ． ． ． ． ，既在情理之中，又在意料之外。 【 解析 】 忘乎所以：形容由于激動而忘了應有的態(tài)度；作出不適宜的舉動。 預測 )下列句子中加點成語運用有誤的一項是 ( D ) A. 為人處事，應作一名謙謙君子，不要飛揚跋扈， 鋒芒畢露 ． ． ． ． 。 【 解析 】 琳瑯滿目 ： 滿眼都是美好而珍貴的東西。 “ 世界環(huán)境日 ” 的到來 ， 市容環(huán)境綜合治理 “ 百日大會戰(zhàn) ” 正在 如火如 ． ． ． 荼 ． 地進行。 ，表現(xiàn)十分出色，其衛(wèi)冕雄心及雄厚實力令人 刮目相看 ． ． ． ． 。 26. (2021 【 解析 】 B項去掉“好像”，語義重復。 黃石模擬 )下列句中加點成語使用恰當?shù)囊豁検?（ A ） ,婷婷 從小 耳濡目染 ． ． ． ． ,對藝術產(chǎn)生了極大興趣。品評：評價 。 （ 3）云南出產(chǎn)的綠茶久負盛名，要仔細 才能領略到 它的妙處。故確定正確答案為 B。不可名狀：不能用語言來形容。 滋潤 苦痛 獲取 滋養(yǎng) 滄桑 汲取 養(yǎng)育 磨難 吸取 培養(yǎng) 苦難 吸收 【 解析 】此題中，選項是四個相近的詞語，利用排除法，只要確定了一個，就能找出正確答案。因此選擇 A。 （ 2）中，無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。 22． (2017 A．謙虛 安寧 警醒 豐富 B．豐富 謙虛 安寧 警醒 C．警醒 豐富 謙虛 安寧 D．安寧 警醒 豐富 謙虛 【 解析 】 由句意可知，空缺處應填與后文相應的
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