20xx湖北省中考語文第2講詞語的理解與運用word練習題-免費閱讀
【正文】 預測 )下列加點詞使用不正確的一項是 ( D ) A．可以說，母語就是我們的根本，因此我們學好自己的母語是 責無旁貸 ． ． ． ． 的。 預測 )下列句子中加點的成語使用 正確 ． ． 的一項是 ( A ) ，到處可見五顏六色的野花，潺潺流淌的小溪，讓人們心曠神怡， 流連忘 ． ． ．返 ． 。 28． (2017 預測 )下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検?( C ) ， 使融水縣摩天嶺上的霧凇景觀 美不勝收 ． ． ． ． 。此處褒義詞錯用作貶義詞。 二、正確使用詞語 25． (2021 （ 2）在年級課本劇匯演中，鄰班同學夸張的表演讓大家 地笑起來。膾炙人口：比喻好的詩文為眾人所稱美。也指什么壞事都做絕了，根據(jù)詞語的感情色彩判斷，此處應填寫“無微不至”。故選 B。選出正確的答案。 形容東西完全失去，一點沒有留下．句中指的是愁緒消失， 所以該成語使用不當 。 “兩彈元勛”，是 當之無愧 ． ． ． ． 的。 ，涉及多個方面，解決交通問題 首當其沖 ． ． ． ． 。棗莊改編） 下列加點的成語使用有誤的一項是（ B ） ，則必須學有素養(yǎng)， 臨陣磨槍 ． ． ． ． 、臨時抱佛腳，是不行的。不絕，也是不斷之意。 一碧萬頃 心曲 懷抱 一瀉千里 心扉 懷抱 一往無前 心扉 情懷 一望無際 心曲 情懷 【 解析 】 此題考查近義詞的辨析?！皞鞒小北硎緜魇诤屠^承，多用對于偉大高尚的詞語的修飾；“傳播” 表示散播開，較為中性，對象一般是客觀事實。故選“別具一格”再排除 C,選擇 D。顏真卿 ，寫下《祭侄文稿》，其字 筆畫粗重，字字獨立，痛切之情讀之可感。 ：專指人工的精巧勝過天然制成 ,形容技藝十分高超。 【 解析 】 撲朔迷離：撲朔，兔腳搔爬；迷離，兔眼半閉。 ：比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出，和句中“長著一張普普通通的臉”相矛盾。 D. 不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望。 B．漫步這里的景區(qū)，石林、溶洞、飛瀑顯露出鬼斧神工的魅力，濃厚淳樸的苗家風情及 風姿綽約 ． ． ． ． 的民族歌舞給景區(qū)增添了人文情趣。 “ 雪中送炭 ” 比喻在別人急需時給以物質(zhì)上或精神上的幫助。從陰雨讀出晴日，從暗夜讀出 ，從枯黃讀出 ，從沙漠讀出清泉，你就讀出了常人所讀不到的 。不可救藥：比喻人或事物壞到了無法挽救的地步。比較三個詞的意思，第一空應填“不思進取”，排除 BD。讀的最高境界是讀出 ，這樣才能把被讀的生命與自己的生命讀在一起。作家成名后粉絲會很多，第一空應選 “ 錦上添花 ” 。 C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家對它 趨之若鶩 ． ． ． ． 。使用有誤。 D.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容 ,孤立地取其中的一段或一句的意思。原指難辨兔的雄雌；比喻辨認不清是男是女．后來形容事情錯綜復雜；不容易看清真相．該成語形容眼睛不恰當。而此處 “桂林的山”屬于自然景觀，這里用錯了對象 。此帖被稱為 “ 天下第二行書 ” 。 10． (2021?岳陽 ) 依次填入下面一段文字橫線 處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵? B ） 當一個人對生活提出要求的時候，生活也會對他提出反向要求， ，比較現(xiàn)實的做法是，首先反復 自己有多大本領去滿足生活的要求， 自己的能力與愿望是否匹配，然后再想辦法努力增長自己的 才干。由此可判斷出第一橫線處選“傳承”，排除 AD?？捎门懦ǎ谌龡l橫線，固定搭配“打開心扉”，排除 AD,第四條橫線，一般說 “投入懷抱”，而不說“投入情懷”，所以排除 C，選擇 B。形容行人、車馬、船只等來往頻繁； 連續(xù)不斷。 萍水相逢 ． ． ． ． ，不由得熱淚盈眶。 “江蘇第一峰”而 聞名遐邇 ． ． ． ． ，引來無數(shù)賓客登高覽勝。 【 解析 】 C句“左右逢源”指處理事務時靈活順便，沒有困擾，不符合句意。 模擬與預測 一、詞語的辨析 19.（ 2021?恩施州建始縣模擬） 填在橫線上最恰當?shù)囊豁検牵? B ） 精致教育是一種為學生發(fā)展服務的高品質(zhì)教育。 20.（ 2021?恩施州來鳳縣模擬） 依次填入下面文段橫線處的詞語最恰當?shù)囊唤M是（ B ） 鄉(xiāng)村的土地上， 有一點點合適的氣候，去年冬季里由白雪包裹著枯葉，陰云冷雨也來苦苦相逼的無奈， 就會煙飛煙滅，變化萬千地生長出郁郁蔥蔥的 。 22． (2017因此選擇 A。不可名狀：不能用語言來形容。 （ 3）云南出產(chǎn)的綠茶久負盛名
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