讀《學習、做事講效率》有感(文件)
【正文】 滿意。多加一個零，就可能造成一大筆錢的差錯，錯一位小數(shù)點，就會造成一系列的錯誤。 這本書的主要內容是這樣的：做人要往好的方向想，不能老想著太糟了，否則就會造成不必要的傷害。幫助別人，快樂自己。 快樂人生的三句話： 太好了； 我能行； 你需要幫助嗎。的人：第一個‘好39?？墒?，這份光輝的事業(yè)也消耗了每一位教育者的青春與激情。三個字。這也是同行之間產(chǎn)生差距的根源。我們要端正自己的工作態(tài)度，好好做事，每天充滿正能量。第二個‘好39。‘好好做事39。工匠精神需要發(fā)揚傳承。所以只有在工作和生活中時刻記得“做好工作固然重要，但是做人之道才是根本”。其意表明應以做人為先，然后才是做事。因此只有我們擁有了良好道德品質才能更好的為公司服務，盡自己努力做到更好，從而使公司更好的發(fā)展。 第8頁 共8頁。所以只有將“做事為要，做人為先”的信念根植于心才可成大器，才能在人生的道路上無往不勝?？傊葘W會做人才能做好事， 當今社會公司與員工是一個密不可分的整體，兩者之間存在一種相互影響的關系?！靶奚?、齊家、治國、平天下”，此語之所以流傳至今定有其存在的價值。當工匠精神扎根校園之時，教便成為一種藝術，學便成為一種享受。工匠精神不是枯燥機械、僵硬死板的，而是一種熱愛工作的精神，是一種精益求精的態(tài)度，它不只是一種付出，更是一種獲得，擁有工匠精神的教師，無論面對自己的生活還是事業(yè)，都是一種‘雙贏39。對于我們來說，在教育教學方面的成功無疑是事業(yè)上的最大追求。在工作中保持陽光的心態(tài)，將自己的工作賦予使命感，為學生的成長喝彩，為自己的付出點贊。把每個當下做到極致是我讀《工匠精神》的一大體會。代表的是一種無所謂、得過且過的人生態(tài)度，工作中‘差不多39。批不完的各種作業(yè)，忙不完的各級檢查，插著空還要處理雞毛蒜皮的糾紛
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1