第一篇：工會(huì)和諧發(fā)展體會(huì)(文件)
【正文】 中心的意識(shí)，增強(qiáng)他們的全局觀念、創(chuàng)新意識(shí)，提高服務(wù)育人、民主管理水平。只有教師的素質(zhì)提高了，才能促進(jìn)和諧校園的快速實(shí)現(xiàn)。還積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展了新課程培訓(xùn)活動(dòng)，先后開展了演講、朗誦、書法比賽、教學(xué)比武（人人獻(xiàn)課）、學(xué)習(xí)心得交流等活動(dòng)。而改革發(fā)展措施，制度的出臺(tái)和實(shí)施，都必須得到工會(huì)組織的大力支持。 學(xué)校先通過工會(huì)了解教職工對改革的意見和建議，然后制訂改革方案，提交教代會(huì)，工會(huì)發(fā)動(dòng)教職工圍繞方案提出議案，然后提交教代會(huì)表決通過，學(xué)校組織實(shí)施。近來年，學(xué)校依托工會(huì)組織的力量去教育、引導(dǎo)教工，在教師中開展“四好”活動(dòng)，即：熱愛學(xué)生、激勵(lì)進(jìn)取育人好。我們在工會(huì)小組中開展月自評，互評文明組、爭創(chuàng)文明組等活動(dòng)，有效地促進(jìn)了師德建設(shè)，形成了良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，推動(dòng)了校園的精神文明建設(shè)。教代會(huì)制度是教職工群眾行使民主權(quán)利、民主管理學(xué)校的重要組織形式。 六、推動(dòng)校園文化校園文化是師生精神風(fēng)貌、思維方式、價(jià)值取向和行為規(guī)范的綜合體現(xiàn)，是在教育教學(xué)和管理實(shí)踐中逐漸創(chuàng)造生成的，不僅彰顯著一個(gè)學(xué)校發(fā)展的理念，更彰顯著一個(gè)學(xué)校的發(fā)展方向，可以說校園文化是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵式品牌。積極參加上級工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在2014秋所進(jìn)行的排舞大賽，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，賽出成績?yōu)閷W(xué)校爭得榮譽(yù)。 以關(guān)心人、尊重人、激勵(lì)人、解放人、發(fā)展人為根本指導(dǎo)思想來進(jìn)行學(xué)校管理，同時(shí)學(xué)校的一些重大決策和要求及時(shí)通知工會(huì)，通過工會(huì)發(fā)動(dòng)群眾貫徹實(shí)施，從而變?yōu)槿w教職工的自覺行動(dòng)?？傊?，發(fā)揮好工會(huì)在學(xué)校的改革發(fā)展中的作用既是當(dāng)前學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)，也具有推動(dòng)學(xué)校民主政治建設(shè)的長遠(yuǎn)意義。 和諧的人文環(huán)境是教師職業(yè)幸福感的基礎(chǔ)，在一個(gè)和諧的環(huán)境中應(yīng)當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同伴的互助，公正的評價(jià)，社會(huì)的認(rèn)可等。我校黨支部定期聽取工會(huì)及教代會(huì)重大事項(xiàng)的匯報(bào)，對工會(huì)、教代會(huì)工作加強(qiáng)指導(dǎo)。堅(jiān)持校際之間的聯(lián)系，互相切磋、互相學(xué)習(xí)、共同提高，如我校與**市XX縣區(qū)龍騰小學(xué)、本縣的周興小學(xué)、蔡家寺小學(xué)、永勝小學(xué)聯(lián)誼。教代會(huì)為學(xué)校各項(xiàng)改革措施把關(guān)，成為依法治校的重要保證。 五、落實(shí)民主管理制度學(xué)校的管理有制度管理和民主管理。豐富知識(shí)、一專多能、勇于創(chuàng)新好。從某種意義上說，學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣決定著學(xué)校教育的成敗。學(xué)校堅(jiān)持每年召開2至3次教代會(huì)，年初組織教師審議學(xué)校工作報(bào)告，修訂有關(guān)管理制度或條例，使教師明確本學(xué)年辦校的思路和方向，進(jìn)一步統(tǒng)一全校教職工的思想，調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和主動(dòng)性。工會(huì)的作用得到了進(jìn)一步的發(fā)揮。我校黨支部積極參與學(xué)校的教育、教學(xué)改革，協(xié)助學(xué)校工會(huì)共同抓好校園內(nèi)的精神文明建設(shè)、人文環(huán)境建設(shè)，搭建舞臺(tái)，開展教師展風(fēng)采活動(dòng)，讓教師狠練內(nèi)功，提高專業(yè)水平及個(gè)人素質(zhì)。通過活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了教職工的文明規(guī)范意識(shí)，營造了 團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、健康、和諧的人際關(guān)系，樹立了廣大教職員工的良好的師德形象。它是教師從事教育勞動(dòng)時(shí)必須遵循的各種道德規(guī)范的總和。建設(shè)這支隊(duì)伍，學(xué)校除了有完善的管理制度、良好的激勵(lì)機(jī)制外，更重要的是要有一種民主、平等、和諧的人際關(guān)系和奮發(fā)向上敢于創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)精神。教育成敗，系于教師。針對一些地方工會(huì)組建率不高，一些工會(huì)組織作用發(fā)揮不充分，難以及時(shí)預(yù)防和有效遏制勞動(dòng)關(guān)系矛盾的現(xiàn)象，必須進(jìn)一步強(qiáng)化和落實(shí)以職工為本、主動(dòng)依法科學(xué)維權(quán)的中國特色社會(huì)主義工會(huì)維
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