第一篇：干部作風紀律整頓學習自我剖析材料(文件)
【正文】 力行上下功夫，迅速整改，早日見效，力求在政治上有明顯提高，思想上有明顯進步，能進一步做好本職工作。 ，以身作則，真正做到為人師表。因此，要時刻注意為人師表。 （3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識，發(fā)揚教師高風亮節(jié)、“紅燭”精神，廉潔從教，維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。 第四篇：學習了《教師工作紀律作風整頓大會》的自我剖析材料 自我剖析材料 我校組織召開教職工紀律作風整頓大會數(shù)次，學習了教職工的工作紀律作風整頓的相關條例法規(guī)，我收獲頗多。他的必要性體現(xiàn)在能挽救我們的教育事業(yè)，能扭轉(zhuǎn)我們教師的思想認識。 政治理想信念不夠堅定。在工作中，不嚴格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。 聯(lián)系群眾不夠緊密。在牢固樹立群眾觀點，把群眾利益放在第一位，堅持群眾利益無小事原則方面沒有做到想群眾所想，對待集體利益考慮得不周全，很多時候未完全把集體利益當作是自己應該很好保護的，總是認為個人在集體中的重要作用，為了個人利益，損害一點集體利益沒關系，因此對認識上存在很大的差距，行動上表現(xiàn)出來了一定的有損集體利益的事。 主動意識不夠?？偸清e誤的認識，只要是自己做了好事，就應該對得起別人，對得對學校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。通過樹立和發(fā)揚五種意識，努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。 2014年11月28日 第五篇：干部紀律作風整頓剖析材料 紀律作風整頓自我剖析材料 按照全縣干部紀律作風整頓集中活動方案的有關要求，我認真學習了中央、市、縣領導的講話及有關文件精神。主要原因是：效能意識不強，對現(xiàn)實及環(huán)境認識不夠充分；“等、靠、要”等思想嚴重。 第17頁 共17頁。表現(xiàn)在：個人主義、自由主義嚴重，對局里和領導的決策部署表面應付，憑個人興趣和好惡辦事；上班時有遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，有時甚至用辦公的電腦上網(wǎng)。 一、存在主要問題及原因 （一）懶惰懈怠。牢固樹立終身學習的觀念，即要學政治、學理論，又要學業(yè)務、學法律、學科技。 進一步加強自身建設?？偸钦J識自己的工作能完成，不拖學校的后腿就行，不會積極主動的去為學校著想，不會主動地為別人著想，干點工作就會想到報酬，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。對馬克思、列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論、“三個代表”重要思想、習近平同志的“中國夢”等重要論述學習不夠深入，對其科學的觀點理解得不深透，對建設社會主義和諧社會和落實科學發(fā)展觀的基本思想沒有完整的認識，平時學習只是流于形式，掌握的也只是只言片語，學習缺乏深刻的思考，沒有做到真正用馬克思列寧主義的立場、觀點和方法觀察事物，研究新情況、處理新問題。 二、存在問題的原因 集體主義思想不強。沒有嚴格按照一個品德高尚的人民教師的標準要求自己，廉潔自律意識不強。對眼前出現(xiàn)的一些消極的、不公正的現(xiàn)象或事情，產(chǎn)生了更加消極的想法，致使自己在思想上，行動上出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題。對黨的路線、方針、政策的理解只停留在一般水平上，沒有進行深刻的研究和掌握。我們的教育存在很多問題，很多漏洞，比如部分教師不上崗，部分上崗教師不敬業(yè)，部分敬業(yè)教師發(fā)牢騷，部分發(fā)牢騷的教師消極怠工等，如果不開展思想紀律作風整頓，那么以上這些吃國家薪奉的教師不上崗、不敬業(yè)、消極怠工勢必在教育隊伍中造成很大的負面影響，勢必影響到工作在一線的教師的士氣，勢必影響到我們地方教育的聲譽，勢必影響到我們教師在臨澤人民和學生中的形象。 ，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關系。 ： （1）牢固樹立“育人先做人，正人先正己”的意識，要求學生做到的，自己堅決要做到。在對待學生方面，要做到平等、公正的
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1