龍鼓舞樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)(文件)
【正文】 ，采取小組合作的方式，讓學(xué)生展開(kāi)想象的翅膀，大膽的去模仿，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的因素表現(xiàn)出來(lái)，就鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，也就達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)編能力的目的。 二、 自主創(chuàng)編 開(kāi)放課堂：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力， 學(xué)生自主學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)造想象力，讓學(xué)生發(fā)揮主管能動(dòng)性； ：在一般情況下，中學(xué)生學(xué)習(xí)形體舞蹈都是老師編好動(dòng)作，再一遍遍地教給學(xué)生，而現(xiàn)在要求老師要教給學(xué)生的是一種能力，讓他們?cè)谝院蟮纳町?dāng)中能夠?qū)W以致用，應(yīng)該教給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)編方法。也就是說(shuō)每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處。 表格形式描述 教學(xué)過(guò)程 (表格描述 ) 教學(xué)階段 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)置意圖 技術(shù)應(yīng)用 時(shí)間安排 創(chuàng)設(shè)情境 展示示范圖形 培養(yǎng)學(xué)生自我構(gòu)造圖形的能力 體會(huì)隊(duì)形變化 圖形轉(zhuǎn)化 5 溫故知新 師生共同復(fù)習(xí)龍鼓操 演唱鼓譜表演龍鼓操 形成系統(tǒng)規(guī)范動(dòng)作 肢體動(dòng)作 3 新課講解 利用復(fù)雜的元素進(jìn)行對(duì)形上的變化 用基本的圓進(jìn)行練習(xí)，選出參照物，讓學(xué)生自己定準(zhǔn)位置 感受三維空間 音樂(lè)節(jié)奏 5 實(shí)踐操作 指導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)靈感 小組合作 創(chuàng)編 組員動(dòng)作配合 15 分享交流 哪里最吸引大家，印象深刻 優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)價(jià) 查漏補(bǔ)缺 自我認(rèn)知 5 效果評(píng)價(jià) 促進(jìn)師生間的 合作 小組合作 增進(jìn)感情 溝通技巧 3 歸納總結(jié) 民族傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大 體現(xiàn)龍鼓精神文化 談收獲 客觀評(píng)價(jià) 2 拓展提高 新的鼓譜進(jìn)行創(chuàng)編 學(xué)習(xí)演奏，小組交流 培養(yǎng)創(chuàng)造力 隊(duì)形變化 2 6 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 評(píng)價(jià)方式 小組互評(píng)； ； 。 ?評(píng)價(jià)方面：肢體動(dòng)作、隊(duì)形、情感、合作。 （ 2）總結(jié)創(chuàng)編方法 感受龍鼓民族傳統(tǒng)文化精髓，分享成功理念，“讓每一名學(xué)生都成功，讓每一名教師都成長(zhǎng)”。 （二）實(shí)踐操作 （ 1）小組討論自主創(chuàng)編動(dòng)作，要求創(chuàng)編過(guò)程中進(jìn)行對(duì)形上的變化，要有交流配合，可以加入表情神態(tài)眼神等元素。 二、 新授講
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