【正文】 子服景伯殺公伯寮是因為孔子反對用極端的手段來實現(xiàn)正義 。遠看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長，飛快地長得遠看近著一樣樣綠了。 ④ 那天聽廣播，正播《我與地壇》，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。 ⑤ 我去過他在癱和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。我問他，怎么這樣寫 ?學誰 ?他有點不好意思，說，魯迅。他說，在出入地壇十 五年后寫下此文。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風格基本成熟可以動筆，還會有什么對應四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了 。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。 (1)那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了。 20. 因為《我與地壇》是引起作者回憶的原因，更是史鐵生留世，能體現(xiàn)自己人生思考的佳作；也是作者感觸較深，認為能給那些 “ 擦蹭生活 ” 的作者以啟迪的 “ 好文章 ” 。 22. 最后一段有照應題目，完整文章結(jié)構(gòu)，升華作者感情的作用。 20. 試題分析：考查文章安排材料的特點。所以作者要重點寫。 （ 1） “ 那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了 ” 明顯運用了典型的比喻手法。 “ 文章在，人就在 ” 這是說像史鐵生寫的好文章 會流傳千古。一定要把表現(xiàn)的文章中心與作者的感情答出來。 (2)閱讀下面的文字，按要求作文。不久，它們因河溝干涸被曬成魚干。② 表達真情實感，不得套作、抄襲 。他們真的不問有沒有老鼠，更不想去捉老鼠了?？墒撬麄儗α硪恍┎粷M足現(xiàn)狀，努力尋找機會抓住機會去謀求發(fā)展的人卻又指指點點，總以為人家不安 分。一個家庭是如此，一個集團是如此，一個國家也是如此。在這死海里他還沒有游上幾圈， 就沉沒在死海中了。過著高人一等生活的人成了下崗職工。居安享安不思危，未雨不籌待雨來。它居安思危，未雨綢繆，那危自然不會成為患了，或許正是它圖謀強大的機會。寫作指導：二選一個寫，怎么選？不外乎有兩種可能，一種是體裁一致，都為記敘文，但主題不一，如一篇寫人，一篇寫物；另一種可能是體裁不一，一篇記敘文，一篇議論文。 。若是在記敘文或議論文中挑，我們比較建議學生寫記敘文。對于作文 “ 二選一 ” 的新變化，一點都不意外，不新鮮。 一個人的自強，一個集團的壯大 一個國家的強盛，無不在于居安思危，未雨綢繆?？墒堑搅酥泻笃诒憷献犹煜碌谝唬辉偎歼M取了?？审w制一改，機制一變他們便再也沒有生存的空間了。一夜之間成為富有者的他，便坐享其成無所事事了。 而我更賞識的是左起第四只貓，它雖然有魚吃，可也不放過從它身邊經(jīng)過的老鼠。在富裕起來的一部分人中，有一些人確實是有一種小富即安的想法。 【答案】 要居安思危 現(xiàn)在人們的生活比過去好了，一些人也確實富裕起來了，尤其是有資產(chǎn)收入的一些人，可以說是衣食住行無所擔憂了。 請根據(jù)讀后的聯(lián)想和感悟，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于 600字的文章。 天氣干旱，有的河溝一夜之間水量就會減半，鯽魚必須側(cè)臥著一點一點向前努力游動，游向大一些的湖泊以求生存，這個過程艱辛而漫長。 (1)“ 生活中，尋常小事也浸潤著人世間的酸甜苦辣，蘊含著意味深長的道理。 22. 試題分析：考查語段的作用，要考慮到語段在文章位置上的意義。（ 2） “ 文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著 。 21. 試題分析：賞析文句。通篇閱讀，分出層次，梳理情節(jié)，全盤把握，根據(jù)題干要求找出事件的中心內(nèi)容，找到關(guān)鍵語句，或用自己的語言簡潔概括。 【解析】 19. 試題分析：本文是敘述類文體，概括情節(jié)內(nèi)容首先要通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，按著題干中的提示，先找出所示情節(jié)，然后再根據(jù)情節(jié)要素（地點、時間）和情節(jié)之間的關(guān)聯(lián)性了解情 節(jié)的變化，抓住主要人物的主要活動，概括出情節(jié)內(nèi)容 。 12 21. (1)示例：本句使用比喻修辭，把文字比做手串，形象地寫出了史鐵生文章歷久彌新的文學價值、美學價值。 (體會這句話的含意 ) 22. 文章最后一段有何作用 ?試簡要分析。 20. 文章題目是 “ 春天憶故人 ” ，作者為什么用大量筆墨寫《我與地壇》 ?結(jié)合全文，談談你的理解。難得的是《我與地壇》全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事 ! ⑩ 春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。清明時節(jié)聽此文，一種情感的、文學的浸潤，浸潤干涸的世道，浸潤干涸世道里粗戾的人心。 ⑧ 文章寫了對母親的愧疚 ,又豈止是愧疚 ?寫了對生與死的理解 ,特別悟到死是遲早的事，著什么急一令人頓悟 。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進樓上電梯直至 “ 走 ” 到談事的房間 ....結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點遠。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個機關(guān)，院門應聲打開，客人得以進了院門又進了房門。文學新時期初起，我在陜西人民出版社編輯文學期刊《綠原》，通過友人介紹，向史鐵生約稿。 ③ 春季前半季有點慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了。 春天 憶故人 高紅十 ① 春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開開 。這游離了文章反對以暴制暴的觀點。 18. 試題分析： C項表述符合文意 。 17. 試題分析：考查對文章重要內(nèi)容的理解。在文章中間分析論證后推出中心論點。 點睛：怎樣才能準確恰當?shù)馗爬ǔ鑫恼碌闹行恼擖c呢？一是根據(jù)題目來確定該中心論點，文章標題即是中心論點，有些議論文，題目就直接點明了中心論點。二問，考查論述的過程。這和作者文中所倡導的用正義來對待 “ 壞人 ” ，或者說用極端的手段來對待壞人，其實自己的破壞性更大的觀點相一致，這樣的行為或思想是作者反對和批判的。作者先由孔子的觀點 “ 以直報怨 ” 引出生活中人們常有的一個錯誤觀念：用不道德的手段去推行道德。 B. 李建華老師在特殊的時刻撥打電話救歹徒，雖然表現(xiàn)了人性的高貴和美好，但是也縱 容了壞人。墮 9 (huī),同 “ 隳 ” ，毀壞。用極端的手段來清除異已，還有比這更壞的行為和更壞的人嗎 ? 因為什么孔子不贊成人們用極端的方式來履行道德 ?為什么孔子 反對用極端的手段來實現(xiàn)正義、維護道德 ?因為一切極端手段必定隱含對某種價值的破壞。公伯寮能把我的命怎么樣呢 ?”( 《論語。 ⑨ 這樣一個學生， 后人把他稱之為 “ 圣門蟊腰 ” ，意思是孔子門下的害蟲。但是，在媒體報道這件事后，卻出現(xiàn)了爭議。 ⑤ 舉一個例子， 53歲的山東省威海市退休女教師李建華遭遇入室搶劫，她在身中數(shù)刀的情況下仍與搶劫者斗智斗勇。 ”( 《論語，泰伯》 )對不仁的人，恨得太過分，就是禍亂。但是他也反對以怨報怨，因為這樣我們就會墮落 8 得與對方一樣。 因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。 向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。 答此題，如果能結(jié)合知人論世的方法來解答就更好了。要答好此題，首先要好好閱讀兩篇文