【摘要】 【預(yù)設(shè)目標(biāo)】： 知識與技能：能正確、有感情、流利地朗讀課文，學(xué)會(huì)本課生字詞。 過程與方法：入情入境體會(huì)，讀讀、說說、評評。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步培養(yǎng)學(xué)生敢于和高手...
2024-10-06 21:08
【摘要】 【教材簡析】 這是一篇童話，講的是小白兔與駿馬賽跑落后了，小黑兔與烏龜賽跑，小黑兔提了冠軍，可兔媽媽卻把大蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴學(xué)生要敢于同高手比，敢于向強(qiáng)者挑戰(zhàn)。 ...
2024-09-30 18:47
【摘要】 教材簡析 ?蘑菇該獎(jiǎng)給誰?是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文〔蘇教版〕一年級下冊第6課。這是一篇童話故事，講的是小黑兔和小白兔參加跑步比賽的故事，它告訴學(xué)生要有勇氣，敢于和強(qiáng)手競...
2024-10-03 10:42
【摘要】 教學(xué)要求： 1、能分角色朗讀課文，讀出對話時(shí)的不同語氣。 2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識不寫。認(rèn)識3個(gè)偏旁，認(rèn)識2個(gè)多音字，理解由生字組成的詞語。 ...
2024-10-01 10:09
【摘要】 一、看圖，導(dǎo)入新課。 1．今天，老師給小朋友們帶來了一幅有趣的圖畫，（課件出示兔媽媽把蘑菇獎(jiǎng)給小朋友的圖）大家一起來看一看，說一說，你從圖上看到了什么？ 2．激趣：看了這...
2024-10-07 02:18
2024-09-30 18:40
【摘要】 一、觀察圖畫，導(dǎo)入課文 出示課文的第三幅插圖，請學(xué)生觀察，圖上都有誰?它們在干什么?在學(xué)生根本說出意思后，老師激趣：兔媽媽為什么要給小白兔一個(gè)最大的蘑菇呢?想知道其中的原因嗎?...
2024-09-30 18:44
【摘要】小學(xué)一年級語文《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》知識點(diǎn)、教案及教學(xué)反思 【篇一】小學(xué)一年級語文《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》知識點(diǎn) 原文： 清晨，兔媽媽出門采蘑菇，臨走時(shí)囑咐兩個(gè)孩子要好好練習(xí)跑步。 晚上，兔媽媽...
2024-12-04 04:13
【摘要】1/7課前準(zhǔn)備?1、教師：準(zhǔn)備一朵大紅花準(zhǔn)備若干小紅花（發(fā)給學(xué)生的獎(jiǎng)品）鄂教版《品德與生活》二年級上冊第7課第2課時(shí)大紅花獎(jiǎng)給誰3/7大紅花獎(jiǎng)給誰？?看書本31頁。4/7大紅花獎(jiǎng)給誰？5/7支持他們的理由?1號：勇敢、不放棄的參與精
2024-12-13 17:22
【摘要】 教材分析： ?蘑菇該獎(jiǎng)給誰?是蘇教版小學(xué)語文第二冊的一篇童話故事，講的是小白兔與駿馬賽跑，拉在了后面，小黑兔與烏龜賽跑，得了冠軍，可兔媽媽卻把最大的蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴...
2024-10-01 09:58
【摘要】 一、教學(xué)目標(biāo) 1、有感情地朗讀課文，讀出不同人物語氣變化。 2、理解課文內(nèi)容，懂得敢跟高手比進(jìn)步快的道理。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生讀出不同人物說話的語氣，懂...
2024-10-07 02:06
【摘要】 教材分析： 《蘑菇該獎(jiǎng)給誰》是蘇教版小學(xué)語文第二冊的一篇童話故事，講的是小白兔與駿馬賽跑，拉在了后面，小黑兔與烏龜賽跑，得了冠軍，可兔媽媽卻把最大的蘑菇獎(jiǎng)給了小白兔。形象地告訴...
2024-10-07 02:19
2024-10-01 09:56
【摘要】新鄉(xiāng)市第十中學(xué)張輝案例張某是某貿(mào)易公司的副經(jīng)理，妻子病逝時(shí)身邊有一個(gè)女兒張倩（8歲）。后來，張某與李某結(jié)婚，再婚7年后因遭遇車禍不幸身亡，留有與前妻共同購買的兩居室樓房和38000元銀行存款等遺產(chǎn)。處于利益的驅(qū)動(dòng)，李某以張倩是未成年人為借口，蠻橫地獨(dú)占了張某的遺產(chǎn)。
2025-05-03 18:20
【摘要】財(cái)產(chǎn)留給誰？1財(cái)產(chǎn)留給誰？2小故事：兩個(gè)兒子大了，一個(gè)富翁老了。這些日子富翁一直在苦苦思索，到底讓哪個(gè)兒子繼承遺產(chǎn)？富翁百思不得其解。想起自己白手起家的青年時(shí)代，他忽然靈機(jī)一動(dòng)，找到了考驗(yàn)他們的好辦法。他鎖上宅門，把兩個(gè)兒子帶到一百里外的一座城市里，然后給他們出了個(gè)難題，誰做得好，就讓誰繼承遺產(chǎn)。他交給
2025-05-12 13:22
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