蘇教版小學語文一年級教案——《蘑菇該獎給誰》第二課時教學設計(文件)
【正文】 的注意點，教師巡視指導。在指導書寫時，注重指導學生正確的書寫方法，培養(yǎng)正確的書寫姿勢，為學生今后的學習打下了堅實的基礎?！ 緦懽钟柧毷切W語文教學的重要內(nèi)容之一，如一條龍貫穿小學階段各年級的始終?！ W生自學。再mdash?？矗∵@三個字就是寫字高手寫的，你們能超過他嗎？ 我們都記得，懷素寫字時，總是先看清mdash?！ 驹谥笇W生感情朗讀的基礎上，讓學生聽課文錄音，及時發(fā)現(xiàn)自己朗讀中的不足，尋找差距，然后再選擇自己喜歡的角色練習朗讀?！俊 ∪?、練習分角色朗讀 過渡：在剛才辯論的過程中，同學們已經(jīng)讀得不錯了，今天老師請來了一個朗讀高手，你們敢不敢和他比？ 播放錄音，學生邊聽邊學習、體會。要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。10自然段 過渡：同學們的意見仍然不一樣，誰也不能說服誰，沒關系，我們再接著往下看?！ ∽杂勺x5mdash。（教師只引導學生說出理由，不做任何結論。 這個課題是一句話，如果讓你們給它加一個標點符號，你們會加什么標點？為什么？ 指導讀題，讀出疑問的
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