【正文】 超過 接受指導(dǎo) 總時間的三分之一 或 無故 不接受指導(dǎo) 超過 3 次，或 未能按照規(guī)定時間完成的， 不允許參加畢業(yè)設(shè)計（論文） 答辯 ； 顯的政治或科學(xué)上的錯誤； 人抄襲； 60 分； 。 （ 4） 畢業(yè)設(shè)計（論文） 的成績不及格，應(yīng)予以結(jié)業(yè)，并隨下一屆學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）重修。 當(dāng)周的實習(xí)周志在次周的周一前以 電子版 形式發(fā)送給指導(dǎo)教 師 檢查 。 注意： 1. 學(xué)部名稱：公共管理 2. 班級和專業(yè)，具體如下： 班級 專業(yè) 08 媒體 本 1 傳播學(xué)（媒體制作） 08 廣告 本 1 傳播學(xué)（廣告） 08 新聞 本 1 傳播學(xué)（新聞） 08 傳媒 本 1 傳播學(xué)（傳媒經(jīng)濟(jì)） 08 文化 本 1 傳播學(xué)（文化 事業(yè) 管理） 08 時尚本 1 傳播學(xué)（時尚經(jīng)營與策劃） 10 傳播專接本 傳播學(xué)（專接本） 請 使用 Word2020 版本來排版 畢業(yè)設(shè)計報告（ 論文 ） 和實習(xí)周志。鼓勵學(xué)生結(jié)合自己的職業(yè)規(guī)劃，在滿足專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求下進(jìn)行選題。 2. 程序： （ 1） 2020 年 11 月 14 日 — 12 月 4 日 專業(yè)秘書進(jìn)行 畢業(yè)設(shè)計（ 論文 ） 工作動員 和布置 ；學(xué)生申報選題；領(lǐng)導(dǎo)小組確定指導(dǎo)教師。畢業(yè)設(shè)計 （論文） 的開題報告內(nèi)容包括課題的背景與意義 、 課題的 目的與內(nèi)容、思路、進(jìn)度計劃等。 2. 程序： （ 1） 2020 年 12 月 24 日 之前， 學(xué)生 在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下 撰寫完成 開題報告。 請學(xué)生務(wù)必到場，按時參加開題答辯。 學(xué)生 各階段工作（包括選 題、開題、中期檢查、上交初稿、二稿、終稿）嚴(yán)格按照 本管理規(guī)范 規(guī)定 的 時間內(nèi)完成，嚴(yán)格按照指導(dǎo) 教 師規(guī)定的時間 接受 指導(dǎo) 。每次指導(dǎo)應(yīng)填寫指導(dǎo)記錄。中期檢查完成應(yīng)填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）中期 檢查表（ 見附件 ） 。 對于不認(rèn)真配 合指導(dǎo)教師工作的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)及時將名單提 交給專業(yè)秘書 。 （ 2） 2020年 2 月 26 日 （具體時間地點(diǎn)由班主任通知） 對畢業(yè)設(shè)計（論文）初稿進(jìn)行集中的中期檢查。 （ 4） 2020 年 3 月 26 日 — 4 月 22 日 學(xué)生撰寫三稿并最終定稿。 學(xué)生在提交定稿的畢業(yè)設(shè)計報告或畢業(yè)論文的同時，要提交相關(guān)的成果（設(shè)計作品 等 ）；指導(dǎo)教師在審閱過程中應(yīng)認(rèn)真對學(xué)生提交的成果進(jìn)行審閱。 16 （ 3） 組織必要的二次答辯。 （ 4） 由各專業(yè)根據(jù)指導(dǎo)教師給出的成績、評閱教師給出的成績及答辯小組給出的成績計算每個學(xué)生的畢業(yè) 設(shè)計（論文）綜合成績，并填寫畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績表（附件）和畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績匯總表（附件 ）。 完成的畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)當(dāng)按照如下順序建目錄，以學(xué)生為單位將有關(guān)材料裝袋保存 在學(xué)部教務(wù)科（優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計報告或論文長期保存，其他畢業(yè)設(shè)計報告或論文保存到學(xué)生畢業(yè)后三年）。 畢業(yè)設(shè)計（論文）的全部工作應(yīng)該在畢業(yè)生離校前完成。 （ 2） 2020 年 4 月 23 日 — 5 月 4 日， 完成畢業(yè)設(shè)計（論文）交叉評閱和資料審核。 答辯當(dāng)天學(xué)生 攜帶 打印好的 三 份畢業(yè)論文（設(shè)計報告）和 一 份設(shè)計作品 。在答辯當(dāng)天，學(xué)生需將實習(xí)周志及實習(xí)鑒定的打印版交給班主任，并注意著裝正式，按時到場。 10 工作 量與 態(tài)度 按時、全面、工作量飽滿。 設(shè)計 報告或 論文科學(xué)性 、 創(chuàng)建性； 作品的表現(xiàn)力 。 10 指導(dǎo)教師評分 指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師簽字： 年 月 日 22 附件 四 畢業(yè)設(shè)計（論文）評分表 （評閱教師用） 學(xué)部 專業(yè) 學(xué)生姓名 班級 學(xué)號 設(shè)計（論文）題目 評分項目 具體內(nèi)容 滿分 得分 選題資料 綜述 選題的科學(xué)性、實踐性、創(chuàng)新性；查閱文獻(xiàn)的廣泛性，綜合歸納資料的能力 。 25 創(chuàng)新性 對前人工作有改進(jìn)或突破或有獨(dú)特見解。 獨(dú)立工作能力 強(qiáng)或作為團(tuán)隊成員的配合 度 與參與度高。 二、畢業(yè)設(shè)計 報告 （ 畢業(yè) 論文）各部分撰寫要求 畢業(yè)設(shè)計 報告 （ 畢業(yè) 論文）一律用 A4 紙打印。如有特殊要求，可加副標(biāo)題。并用中英文兩種文字撰寫摘要和關(guān)鍵詞 。 2. Abstract 和 Keywords（英文摘要與關(guān)鍵詞）： 單成一頁， 不打印頁碼、頁眉和頁腳 Abstract 與中文摘要基本對應(yīng)。 (四 )目錄 目錄按三級標(biāo)題編寫，要求層次清晰，且要與正文標(biāo)題一致。其中緒論是畢業(yè) 設(shè)計報告或畢業(yè) 論文的開頭部分，包括以下幾項內(nèi)容： ① 說明論文寫作的目的、意義，對所研究問題的認(rèn)識； ② 提出問題。 32 (1)標(biāo)題：標(biāo)題直接反映畢業(yè)設(shè)計 報告或畢業(yè) 論文的層次結(jié)構(gòu)。正文頁不再打印論文（設(shè)計）題目。 （ 4）表格：正文中所有表格須列明標(biāo)題，并通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，可按章編制。公式后應(yīng)注明該公式序號， 其格式為（＊＊）或（＊ .＊） 序號采用通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，按章順序編排。注釋可采用腳注和尾注兩種注釋方式。此處 “尾 注 ”即 “參考文獻(xiàn) ”， “參考文獻(xiàn) ”格式參見 “參考文獻(xiàn)格式 ”。 參考文獻(xiàn)的 著錄 格式請參考 畢業(yè)設(shè)計（論文）模版 后的范例。其中設(shè)計圖紙可另附 。每一參考文獻(xiàn)條目的最后均以“ .”結(jié)束。 （空 2 行） 關(guān)鍵詞 ：；；（小 4 號宋體） （四號宋體，加粗，居左） 37 4． 英文摘要格式 ： Abstract （ 標(biāo)題用 字體 14號 Times New Roman 字體 ， 加粗 ， 居中 ， 段前、段后各一行 ） （ Times New Roman 字體 12 號 ， 行距 20 磅 ） 。文字要簡捷、實事求是，切忌浮夸和庸俗之詞。畢業(yè)設(shè)計（論文）的參考文獻(xiàn)要求 在 10 篇以上。 ?? ① 1978 年以后，申請香港銀行牌照且已在海外注冊的銀行，只允許設(shè)一家分行。 （ 7）數(shù)字：數(shù)字使用應(yīng)執(zhí)行《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)出版物上數(shù)字用法》的規(guī)定。表內(nèi)必須按規(guī)定的符號注明單位。 （ 3）圖：正文中所有圖示須列明標(biāo)題，并通篇統(tǒng)一編制序號，如全文篇幅較長，亦可按章編制。 一級標(biāo)題用三號宋體字加粗， 居中， 上下間距為：段前一行，段后一行； 二級標(biāo)題用四號宋體字加粗， 左縮進(jìn)兩字， 行距 20 磅 ； 三級標(biāo)題 用小四號宋體字加粗， 左縮進(jìn)兩字， 行距 20 磅 ； 四級標(biāo)題用小四號宋體字， 左縮進(jìn)兩字， 行距 20 磅。本論一般包括： ① 根據(jù)中心論點(diǎn)的需要，確定分論點(diǎn)并安排好文章層次、段落； ② 提出分論點(diǎn)，并展開論述。 （ 五 ）正文 包括：緒論（或 引言 ）、本論、結(jié)論。 Abstract 正文用 12 號 Times New Roman 字 體。摘要正文用小四號宋體。 （二）扉頁 ， 格式見畢業(yè)設(shè)計 報告 （ 畢業(yè) 論文） 模 板 （ 三 ） 摘要和關(guān)鍵詞： 摘要是概括設(shè)計或論文的要點(diǎn)、特點(diǎn)、觀點(diǎn)及學(xué)生本人的主要設(shè)計或研究成果、結(jié)論等；關(guān)鍵詞是表述論文主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過 5個。 （一）封面 ， 格式見畢業(yè)設(shè)計 報告 （ 畢業(yè) 論文） 模 板 論文題目在封面中標(biāo)明。 30 時間 符合要求 5 答辯小組評分 答辯小 組評語 答辯小組組長簽名： 年 月 日 24 附件 六 畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯記錄表 學(xué) 部： 專 業(yè)： 20 ** 級 20**屆 班 級 姓 名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 職 稱 答辯日期 設(shè)計（論文）題目 陳述主要內(nèi)容 答辯陳述時間 答 辯 情 況 提 出 問 題 回 答 問 題 答辯小組成員： 記錄人（簽字）： 答辯小組組長（簽字）： 年 月 日 25 附件 七 畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績評定表 學(xué)部 專業(yè) 學(xué)生姓名 班級 學(xué)號 設(shè)計（論文） 題目 A：指導(dǎo)教師評定成績 B：評閱教師評定成績 C：答辯小組評定成績 畢業(yè)設(shè) 計（論文）綜合成績 畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績 =A*40%+B*30%+C*30% 學(xué)部 主任簽字 ： 年 月 日 26 附件 八 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題一覽表 學(xué)部： 專業(yè)： 20** 級 20** 屆 序號 指導(dǎo)教師 職稱 畢業(yè)設(shè)計（論文）選題 選題類型 ** 備 注 1 2 3 校外指 導(dǎo)教師 如果 配校內(nèi)指導(dǎo)教師請 在此注明 專業(yè) 負(fù)責(zé)人 ： 年 月 日 學(xué)部主任（簽字審批）： 年 月 日 注：選題類型 ** 1． A－畢業(yè)設(shè)計 B－畢業(yè)論文 2． X－校內(nèi)題目 Y－校外題目 3． M— 實習(xí)、 N— 實驗、 P— 工程實踐、 Q— 社會調(diào)查、 R— 作品設(shè)計、 S— 匯報演出、 T— 案例分析、 O— 其他形式 3 都要填 27 附件 九 畢業(yè)設(shè)計（論文）綜合成績評定匯總表 學(xué)部： 專業(yè)： 班級： 20**級 20**屆 比例分布：優(yōu)秀： *%； 良好： *%； 中等： *%； 及格： *%； 不及格： *% 序號 姓名 學(xué)號 設(shè)計（ 論文）題目 指導(dǎo)教師評分 評閱教師評分 答辯小組評分 綜合成績 學(xué)部審定成績 指導(dǎo)教師 評閱教師 1 2 3 4 學(xué)部主任（簽字）： 專業(yè)負(fù)責(zé)人（簽字）： 年 月 日 年 月 日 31 附件十 畢業(yè)設(shè)計 報告（畢業(yè) 論文 ） 撰寫規(guī)范 一、畢業(yè)設(shè)計 報告（畢業(yè) 論文）內(nèi)容組成及裝訂順序 畢業(yè)設(shè)計 報告 （ 畢業(yè) 論文）應(yīng)包括以下幾個部分， 并 按照以下順序裝訂。方法及 技術(shù) 選用是否合適； 書寫 格式 是否 規(guī)范、整潔 ； 成果是否 有參考、應(yīng)用價值。 方法及 技術(shù) 選用 是否 合適 ； 書寫 格式是否 規(guī)范、整潔 ； 成果 是否 有參考、應(yīng)用價值。 30 論文 或設(shè)計的 結(jié)構(gòu) 畢業(yè) 報告 及作品 或論文的 結(jié)構(gòu) 、 條理 、層次 、 邏輯性 及 完整 性 。 獨(dú)立工作能力及工作的正確性 ，或作為團(tuán)隊成員的配合度與參與度。各班班主任收齊本班學(xué)生電子版的論文或報告后，放在以班級命名的文件夾中，核對無誤后，交至傳播學(xué)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（ 論文 ） 指導(dǎo)小組。答辯時，學(xué)生陳述PPT，