【摘要】掌聲篇?說說片中出現(xiàn)了哪些場景?是些怎樣的掌聲?你有何感想?初聽歌曲?歌曲中出現(xiàn)了什么聲響?播放?——掌聲?歌曲有什么特征??——以拍手掌聲穿插在歌曲中間。播放小手拍拍?再次聆聽
2024-11-29 06:18
【摘要】伴奏欣賞上滑音波音
2024-11-29 06:19
【摘要】騎兵作戰(zhàn)用的略彎的長刀弦樂器小提琴,中提琴,大提琴,低音提琴,豎琴木管樂器短笛,長笛,雙簧管,英國管,單簧管,低音單簧管,大管,低音大管銅管樂器圓號,小號,長號,大號,低音大號打擊樂器定音鼓,大鼓,小鼓,鈸鑼,三角鐵除上述樂器外,作曲家可按作品需要減少
2024-11-29 08:48
【摘要】蒙古族音樂文化?蒙古族是一個酷愛音樂的能歌善舞的民族,素有“音樂民族”、“詩歌民族”之稱。蒙古人自古以來過著逐水草而居的游牧生活,在漫長的歷史過程中蒙古人用自己的智慧和藝術(shù)天才創(chuàng)造了豐富而寶貴的音樂財富。?蒙古族民歌以聲音宏大雄厲,曲調(diào)高亢悠揚而聞名。?按照音樂形式分為長調(diào),短調(diào),呼麥,潮
2024-12-11 04:52
【摘要】人音版四年級音樂下冊1.學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》,表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。2.通過聽賞歌曲,進一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。3.八孔豎笛:鞏固高音區(qū)的吹奏技巧。教學(xué)目標(biāo)美麗的太陽大家請看這是什么呢??這又是什么呢?一大片的向日葵像一顆顆的太陽
【摘要】馬刀舞馬刀舞曲(SabreDance)是蘇聯(lián)作曲家哈恰圖良(1903~1978)于1942年創(chuàng)作的一首樂曲,為作曲家所作的芭蕾舞劇《加雅涅》中第三幕第二場的群舞音樂,作于1942年,是描寫庫爾特族出征前的一種戰(zhàn)斗舞曲。表現(xiàn)了亞美尼亞民族剽悍粗獷的性格。作曲家簡介?阿拉姆·伊里奇·哈恰圖良
【摘要】?設(shè)計理念?教材分析?學(xué)情分析?教學(xué)目標(biāo)?教學(xué)重、難點?教法、學(xué)法?教學(xué)過程?教學(xué)評價《小螺號》選自人民音樂出版社第八冊第四單元,是一首活潑歡快的二段體兒童歌曲,歌詞朗朗上口,富有童趣,第一樂段曲調(diào)規(guī)整,描繪了大海上面的景色,第二樂段旋律舒展,優(yōu)美,抒發(fā)了兒童熱愛自然
2024-12-01 21:07
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)在有感情演唱歌曲的同時,能夠為歌曲配上合適的舞蹈動作。自學(xué)指導(dǎo)一看一看、想一想,小組討論復(fù)習(xí)下列節(jié)奏(2分鐘)XXX|XXX|XXX|XXX||XXX|X.XXX|XXX|X-||自學(xué)指導(dǎo)二?
2024-11-29 08:49
【摘要】人音版四年級音樂下冊授課教師:范禹彤1.學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》,表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的愿望。2.通過聽賞歌曲,進一步了解演唱形式在音樂表現(xiàn)中的作用。,進行多種歌詞創(chuàng)編活動,促進學(xué)生音樂表現(xiàn)力的提高。教學(xué)目標(biāo)3描述同學(xué)們,看到太陽你會想到
【摘要】家鄉(xiāng)美?蒙古人從小就是在馬背上長大,馬背上生活,馬成了他們賴以生存的好伙伴,每年他們都有賽馬比賽,看兩匹小馬朝我們跑來。。。XXX|XXX|XXX|XXX||XXX|X.XXX|XX.|XXX||
2024-11-29 06:30
【摘要】人音版四年級音樂下冊合作學(xué)習(xí)、討論感受和體會歌曲的情緒創(chuàng)造性地表演歌曲的演唱學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)思路:教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點(1)學(xué)習(xí)用純凈、富有彈性的聲音演唱歌曲《種太陽》,表達少年兒童創(chuàng)造理想未來的天真美好的
【摘要】《童心是小鳥》--玄鐘小學(xué)林元瑛教學(xué)內(nèi)容:1、能學(xué)會唱歌曲《童心是小鳥》,并在歡快的學(xué)唱活動中展示自我,從中感受歌曲演唱給孩子們帶來的快樂。2、能從模仿和聽賞中學(xué)會正確的發(fā)聲方法,養(yǎng)成良好的演唱習(xí)慣,并能對他人的演唱作出相應(yīng)的評價。教學(xué)重點:1、學(xué)好歌
2024-11-19 21:53
【摘要】校園多美好施光南是新中國樂壇上一位成就卓然的作曲家。他的歌曲旋律既有濃郁的民族風(fēng)味,又有著鮮明的時代特征;既有較高的藝術(shù)性,又具有通俗性,可謂“雅俗共賞”,深受廣大人民群眾的喜愛,對當(dāng)代及今后的歌曲創(chuàng)作都有著積極而深遠(yuǎn)的影響。1).歌曲的情緒怎樣?2).描寫了校園的什么季節(jié)、什么情景?怎樣描繪的?
【摘要】開心火車開心里個來打字機之歌音樂游戲我的創(chuàng)造歌表演采集與分享搖太陽北京的橋剪彩波爾卡頑皮的小鬧鐘聽一聽學(xué)做打字的動作,感受歌曲的情緒和節(jié)奏特點。開心火車開心里個來打字機之歌音樂游戲我的創(chuàng)造歌表演采集與分享搖太陽北京的橋
【摘要】LOGO小步舞曲LOGO教學(xué)目標(biāo):?1、了解巴赫所處時代及音樂風(fēng)格特點;?2、了解巴赫生平;?3、感受作品,理解作品。LOGO教學(xué)重點:?掌握高貴典雅的古典小步舞曲風(fēng)格;?音與音之間的跨度,熟悉固定同種琶音類型手位。LOGO教學(xué)難點:?巴赫作品觸鍵特點;