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冀教版品德與生活二年級下冊《我有一雙“小巧手”1》教學設計(文件)

2024-12-23 04:50 上一頁面

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【正文】 作品都是同學們自己開發(fā)想象力,自己動手,變廢為寶,我們大家能不能呢? 學生:(略) 老師:下面讓我們大家動手制作吧! 學生:(略) (最后,將同學們制作的作品進行展覽。我一進教室,學生早就把物品擺在了課桌上,并顯得非常的興奮,看的出來他們很期待這一節(jié)課。教師在活動中是學生活動的指導者和合作者,要用欣賞的目光來評價每個學生的小制作,使學生樹立起成功的自信。在學生的小制作完成后,我又讓他們互相說說在制作過程中自己是怎樣使用工具的。 教學反思 愛玩、好動是低年級學生的特點,本活動就是針對學生在該年齡段 的心理發(fā)展特征,在學生已經(jīng)具備了一些初步的制作技能的基礎上,讓學生用一些簡單的工具和廢舊物品來設計、制作一些小工藝品,從而使學生了解一些簡單的工具的用途和使用方法,并認識
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