成功內(nèi)省演講稿(文件)
【正文】 造能力。 當(dāng)你完成了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃而高興不已就是成功；當(dāng)你站在一座高山腳下努力去攀爬，最后你用盡了全力，但是只爬到半山腰，這也是成功，雖然沒登頂，但盡力了其余的就不要管他了，應(yīng)為這樣你也是成功。 比如說在座的各位?！币簿褪且晒σ邢瘸钥嗫朔щy的精神。 第8頁 共8頁。有位名人說過：“堅(jiān)持到明天就能成功，而很多人卻死在了今天晚上，見不到明天成功的曙光。 說道困難，其實(shí)成功的道路上也一項(xiàng)是不可少的。 很多人說成功很困難。 對此，我們要做的改進(jìn)程度和力度還有很多，僅僅通過口頭的提醒是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們要落實(shí)到切實(shí)的行動(dòng)中去，我們要在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上繼續(xù)改進(jìn)，積極創(chuàng)新，從而提高內(nèi)省的質(zhì)量。課堂剩下的5分鐘一般為老師進(jìn)行一定的總結(jié)并布置練習(xí)題。課后認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，對習(xí)題的解答過程中認(rèn)真思考，達(dá)到記憶、理解、運(yùn)用知識的目的。提問要能激發(fā)學(xué)生思考，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，對學(xué)生的回答要給予客觀點(diǎn)評。在這一點(diǎn)上，開發(fā)內(nèi)化教學(xué)模式對教師的要求首先就是認(rèn)真做好備課，在課堂上要能夠引導(dǎo)學(xué)生對知識的記憶、理解、運(yùn)用，促進(jìn)學(xué)生內(nèi)化。你會(huì)說你如此老氣橫秋的講述這些搞得自己好像實(shí)習(xí)過了似得，答案當(dāng)然還是否定的嘛?？嘤谟性疲瑧B(tài)度決定高度，朋友去年開始實(shí)習(xí)，進(jìn)入到崗位，拿著低工資整天受著氣，甚至說他都不如一個(gè)民工，起碼人家勤勞，括弧勤勞打個(gè)引號，其實(shí)就是服從命令。實(shí)習(xí)，我是不知道該怎樣闡述這個(gè)問題，也不知道該報(bào)怎樣的態(tài)度去處理。是我們拿著證書覺得自己比別人懂得多嘛。既然說到了實(shí)習(xí)，那實(shí)習(xí)該如何定義呢。正是進(jìn)行了內(nèi)化，我們能夠舉一反三，能夠?qū)旧系闹R運(yùn)用到實(shí)際上，書上只告訴了如何求力，如何計(jì)算，但是我們自己可以將數(shù)據(jù)化為實(shí)際，
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