德育導(dǎo)師工作計劃(文件)
【正文】 制。 德育導(dǎo)師工作計劃篇二 一位班主任，如果天天早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級管理的效益不一定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭是學(xué)生的朋友，同時是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少，由于我本身就沒有經(jīng)驗且反應(yīng)很慢，同時我們班的學(xué)生跟同年級的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。 適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。跟學(xué)生的生活貼近的知識和能引起學(xué)生共鳴的知識。新的學(xué)期，我還將擔(dān)任初一（5）班班主任，全班41人。 保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 第9頁 共9頁。 加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。 確立目標(biāo) 了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。 保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。 實(shí)行獎罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。 開展師生，家長互動活動。 對每一次考試成績做好跟蹤。在開學(xué)初，我就將針對我們班學(xué)生的實(shí)際情況，為我班的學(xué)生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動學(xué)習(xí)的正軌上來。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。 首先，班主任要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。 根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，宣傳普及傳染病、流行病的防治知識，定期舉行衛(wèi)生專題講座，組織學(xué)生進(jìn)行健康查體，建立完善學(xué)生健康檔案。
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