20xx人教部編版八年級語文上冊第四單元綜合測試卷（版含答案）(文件)
【正文】 公，心里不免有幾分掃興—— 濕淋淋的“閨秀”，不知還能余幾分風韻？再說，冒雨游園，固然風雅，卻也實在難免狼狽。左一彎，右一轉，這廊似乎沒了頭，高低錯落，曲回通達，走一步有一步的意味。 眼前回廊驀轉，穿過垂花門，是個小小的天井。 獨自在空蕩蕩的小巷里徘徊，想把那窄窄的碎石小徑、爬滿青苔的老井、腳下的一叢一叢的蒲公英都攝進眼里、裝在心里。 側過身，我讓出了窄得只能一個人走過的碎石小徑，默默地等老人過去。我驚喜地張 大了眼，忙不迭地說：“要，要……”老人用枯瘦粗糙的手拈起一串白蘭，我?guī)缀醪桓蚁嘈?—— 這樣一雙手，竟能種出這樣奇跡般的美！“儂是北京來的？”大概老人聽出了我的口音，竟和我攀談起來。 ，作者的感情前后發(fā)生了變化，先 ，再就是 ，接著是 。（ 4分） ？（ 3 分） ：“于是，悄悄地把它織成一方冰紈，留在記憶里封存??”這句話是什么意思？表達了作者什么樣的感情？（ 4 分） （三）閱讀下文，回答問題。奶奶在樹下喊：“下來，下來吧，你就這么一天到晚呆在上頭不下來了？”是的，我在那兒看小人書，用彈弓向四處射擊，甚至在那兒寫作業(yè)。四周是花香，是蜂鳴，春風拂面，是沾衣不染海棠的花雨。 ⑤或者夏天，老海棠樹枝繁葉茂，奶奶坐在樹下的濃蔭里，又不知從哪兒找來了補花的活兒，戴著老花鏡，埋頭于床單或被罩，一針一線地縫。那時我大些了，在外工作，從陜北回來看她，奶奶已經腰彎背駝。奶奶常常在燈下學習。我的心一下子收緊，但知已無法彌補。而在我的夢里，我的祈禱中， 老海棠樹也便隨之飄然而去，跟隨著奶奶，陪伴著她，圍攏著她；奶奶坐在滿樹的繁花中，滿地的濃蔭里，望著我，或不時地要我給她說說：“這一段到底是什么意思？” —— 這形象，逐年地定格成我的思念，和 我永生的痛悔。 王羲之學“書”，在廣袤平原中感受“橫”的舒展，在深山古藤上感受“豎”的堅韌。 李時珍學醫(yī)，在質疑中研讀前人書典，在遍嘗百草中 驗證真?zhèn)巍? 參考答案 1.（ 1） chāi（ 1 分） sāng（ 1 分）（ 2）卸（ 1 分）藉（ 1 分）簌簌（ 2 分）（ 3） D 解析： D 項中“俯瞰”的意思應為“俯視”。 解析： D 項中表現的是父親對兒子的無限關愛。一個“急”字既寫出了雨來得快而大，又借“潮”字暗示環(huán)境的偏僻幽深。（ 2 分） 12.①害怕自己沒有理想，放棄追求；②怕對學習、工作等還不夠盡力；③怕愧對父親。（ 1分）或：開頭點出鄉(xiāng)愁，（ 1 分）結尾再強調鄉(xiāng)愁，（ 1 分）使思鄉(xiāng)感情首尾貫穿，情感得到升華。（ 1 分） 、（ 1 分）語言描寫，（ 1分）表現了奶奶對一份有尊嚴的工作的渴望（ 1分）和對孩子不理解自己的不滿。 。（ 1 分） ，貫穿全文；（ 1 分）老海棠樹象征了奶奶，在“我”的記憶里與奶奶的形象不能分開；（ 1分）含蓄、形象地表現了奶奶和“我”之間濃濃的祖孫情。（ 1 分）表達了作者對家鄉(xiāng)的珍視和深沉的思念之情。（ 1 分）突出了“鄉(xiāng)愁”在作者身上的濃和滿。（ 2分） “我”痛下決心發(fā)憤求學的心理。 ：皚皚瑞雪兆豐年（ 3 分） 活動二：冰心 荷葉 解析：將第一個問號改為逗號，這是一個選擇問句，兩個分句間要用逗號。 …… 學習方式是多種多樣的，學習內容是豐富多彩的，學習是充滿智慧的！ 以上材料引起你哪些回憶？引發(fā)了你哪些思考？請自擬文題，自選文體（詩歌、戲劇除外），寫一篇不少于 600 字的文章。 孔子學琴，在反復彈奏中思考樂曲的奧妙，在樂聲中領悟曲作者高尚的追求。（ 3 分） ?！薄澳棠蹋 薄澳棠?—— ”我記得她終于抬起頭時，
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