人教版四年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案_第7單元_統(tǒng)計(文件)
【正文】 計圖，看看它們有什么異同？ 學(xué)生先獨立思考，再在小組內(nèi)交流。 四、鞏固練習(xí) P109 的問題解答； 2. 完成書中 P112 練習(xí)十九第一小題的問題解答； 五、小結(jié)評價。 二、動手制作折線統(tǒng)計圖 學(xué)生根據(jù)老師提供的‘小明 0~10 的身高統(tǒng)計表’內(nèi)的數(shù)據(jù)，獨立完成‘小明 0~10 的身高統(tǒng)計表折線統(tǒng)計圖’。 ，欣賞折線統(tǒng)計圖 A 學(xué)生根據(jù)折線統(tǒng)計圖說說發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 解決以下問題：小明幾歲到幾歲長得最快？（師小結(jié)：折線中線段最長的那條就是長得最快的那段時間，也可以通過計算所有差值得出結(jié)果。 三、鞏固練習(xí) 人教版四年級數(shù)學(xué)第八冊教案 5 P111 的做一做； 學(xué)生獨立完成，師組織 學(xué)生進行評析、交流。讓學(xué)生仔細觀察，明確橫軸數(shù)據(jù)表示的含義。 課前參與： 題的練習(xí)的要求，開展調(diào)查活動； ，進行繪制折線統(tǒng)計圖?！裢ㄟ^學(xué)生主動參與，讓學(xué)生體驗折線統(tǒng)計圖的作用，感受與日常生活的密切聯(lián)系，更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 ?? 師：這也是一種統(tǒng)計圖，今天我們一起來研究折線統(tǒng)計圖 二、生活中的折線統(tǒng)計圖 1 課前布置收集生活中的折線統(tǒng)計圖，請把收集到的折線統(tǒng)計圖拿出來，說說你是從哪里收集到的，圖中表示什么內(nèi)容？ 2 展示交流：每個組推薦一份較好的在全班交流展示。 。那你不想動手制作一幅折線統(tǒng)計圖呢？ 制作步驟 1 看一看：一幅完整的折線統(tǒng)計圖應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？ 2 比一比：折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖相比，有什么相同的地方和不同的地方？ 3 議一議：折線統(tǒng)計圖中的這條折線應(yīng)該怎樣畫？ 學(xué)生討論
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