【摘要】第三節(jié)彈力和彈簧測力計第五章熟悉而陌生的力做一做用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、氣球;彎折銅絲;松手后,結(jié)果有什么不同嗎?中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版想一想在我們的生活中,還有哪些物體具有和橡皮筋或橡皮泥相類似的特性呢?
2025-11-29 09:41
【摘要】一彈簧測力計:測力的儀器吊環(huán)刻度盤掛鉤彈簧外殼3、彈簧測力計的分度值:彈簧測力計的量程:5牛2、彈簧測力計的工作原理彈簧的伸長與拉力成正比每一大格1N,每一大格分成5等分,每一小格為,則彈簧測力計的分度值為:(1)使用前,“三看清”:看清測力計的
2025-10-03 13:55
【摘要】來自地球的力一、【學習目標】1、知道什么是重力,它的施力物體是誰?2、明確物體所受重力和它的質(zhì)量有著怎樣的關系?g=10N/kg表示怎樣的物理意義?3、知道重力的方向,重垂線有著怎樣的應用?了解重力的作用點二、【學習過程】1._____________________叫重力,簡稱__________。它的施力物體是_______
2025-11-11 02:27
【摘要】彈力與彈簧測力計一、【學習目標】網(wǎng)ZXX二、【學習過程】一.彈力87頁一、二、三段和圖5-14的實例并思考(1)跳板對運動員的和彈簧對手的作用力的產(chǎn)生原因是什么?(2)物體發(fā)生彈性而產(chǎn)生的力叫。(3)請你再舉兩個物體產(chǎn)生彈力的實例。
【摘要】滬科版彈力與彈簧測力計疑難解釋1.問:在使用彈簧測力計之前,最好來回輕輕拉動彈簧測力計的掛鉤幾次。這樣做有什么好處?答:檢驗是否靈活,減小摩擦,以減小誤差。2.問:使用彈簧測力計時,甲、乙、丙三位同學對彈簧測力計的量程及使用的看法各有不同。甲認為選用量程越大越好;乙認為選用量程越小越好;丙認為使用彈簧測力計只能測豎直方向的力。你認為誰的判斷正
【摘要】第三節(jié)彈力與彈簧測力計學習目標:學習過程:一.彈力85頁一、二、三段和圖5-14的實例并思考(1)跳板對運動員的和彈簧對手的作用力的產(chǎn)生原因是什么?(2)物體發(fā)生彈性而產(chǎn)生的力叫
2025-11-29 02:00
【摘要】第三節(jié)彈力與彈簧測力計教學目標1、知識與技能⑴在常見的力現(xiàn)象中,知道哪些力是彈力。⑵知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力。⑶了解彈簧測力計的構(gòu)造和使用方法。[來源:學科網(wǎng)ZXXK]2、過程與方法經(jīng)歷使用彈簧測力計測力的實際過程通過實際操作學會用彈簧測力計測量力的大小。3、情感態(tài)度與價值觀[來源
【摘要】1、定義:物體在外力的作用下,形狀或體積的改變一、形變:2、分類彈性形變:撤去外力,物體能夠完全恢復原狀的形變.范性形變:物體不能恢復原狀的形變二、彈力:1、定義:物體發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力2、種類:拉力、壓力等范性形變國際上通用力的單位叫做牛頓,簡稱牛,符號N.這個名稱
2025-11-21 06:39
【摘要】彈力與彈簧測力計教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容/教師活動學生活動教學預設復習引入上一節(jié)我們講怎樣描述力,力的三要素是:力的大小、方向、作用點;力的單位是牛(N)同時我們還講了力的示意圖。壓力和支持力的作用點在物體的表面,也可以標在物體的重心位置,前提是不改變力的作用效果。思考、討論,并回答問題。
2025-11-10 07:02
【摘要】初三物理第十三章《簡單機械》練習卷班級學號姓名一作圖題1.在圖中,畫出作用在“開瓶起子”上動力F1的力臂和阻力F2的示意圖.2.如圖所示,O是杠桿OA的支點.在圖中畫出拉力F1和F2的力臂l1和l2.,并標明L1和L2。
2025-11-20 03:23
【摘要】浮力計算題1、某物體在空氣中稱重是10N,浸沒在水中稱重是,求這個物體的密度?2、排水量為2×103t的輪船,裝滿貨物后,在海水中受到的浮力是多大?在長江里航行時排開水的體積是多少m3?3、一木塊體積為100cm3,密度為ρ木=×103kg/m3,求:(1)用手把木塊全部按入水中
2025-11-24 09:46
【摘要】第十章質(zhì)量能力訓練一一.填空題:1.用已調(diào)節(jié)好的托盤天平稱某物體質(zhì)量。指針位于分度盤中央時,右盤內(nèi)砝碼及游碼的位置如圖所示,則物體的質(zhì)量是。2.下圖是一些物體的質(zhì)量表。一枚大頭針的質(zhì)量是氫原子質(zhì)量的倍。地球的質(zhì)量是成人質(zhì)量的倍。質(zhì)量是60kg的物體大約是
2025-11-24 09:48
【摘要】12.4力氣墊船在行駛時,船體可以離開水面,速度每小時達100多千米,是什么力量把數(shù)百噸的船托離水面呢?智能提要問:怎樣正確理解力的概念?答:力的概念應從以下幾個方面去理解:(1)力是物體與物體之間或物體的兩個部分之間的相互作用.一個物體受到力的作用,一定有另外的物
2025-11-24 09:47
【摘要】功基礎知識與基本技能*1.電流通過電動機做功的過程中,電能轉(zhuǎn)化為能;電流通過電燈時,燈絲熾熱發(fā)光,電能轉(zhuǎn)化為能和能。電流通過電爐時,電能主要轉(zhuǎn)化為能;電流通過電風扇時,電能主要轉(zhuǎn)化為能;給蓄電池充電時,電能主要轉(zhuǎn)化為能。[]*2.在通電時間相同的情況下,電
2025-11-24 09:45
【摘要】三、功和功率班級:姓名:一、填空題叫做力對物體做了功.功等于,它的計算公式是,國際單位制單位是,用符號來表示.,所做的功各是多少?(1)手用向前的力F推質(zhì)量為m的小車,沒有
2025-11-07 00:10