20xx泊船瓜洲5(文件)
【正文】 現(xiàn)在，老師讓你們也來當(dāng)一回小詩人，推敲推敲，琢磨琢磨，該用哪個字適宜并說說為什么?！ ∵@節(jié)課，你有什么收獲呢〔引導(dǎo)學(xué)生從多方面進行總結(jié)〕 你認(rèn)為這堂課應(yīng)做什么作業(yè)?！餐?、鬧、濃〕 風(fēng)乍起，吹〔〕一池春水?！ ∫粋€綠字，使王安石改字成了千古佳話。配樂朗讀。故土的美景仿佛宛在眼前?！ ∑纷x，深化理解。理解第二句?！ 〗柚喒P畫理解?！ ?〕解決前三個讀音?！持亍瞔hoacute。〕 二、抓字眼，明詩意。 了解詩人。 ●教學(xué)過程 一、知詩人，解詩題。泊船瓜洲5 ●教學(xué)目標(biāo) 通過自學(xué)，大體理解詩意； 能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，并能默寫。
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