【摘要】制作人:張吉富?《送元二使安西》是唐代著名詩人王維的一首極負盛名的送別詩。它曾被譜入樂曲,稱為《渭城曲》、《陽關曲》或《陽關三疊》,從盛唐時期開始廣為流傳。
2025-11-20 03:20
【摘要】小學六年級音樂課件??第二單元《亞洲弦歌》??亞洲民間音樂片段??曲梁鄉(xiāng)五虎廟小學?
2025-11-20 05:35
【摘要】孤獨的牧羊人在山頂上嘞哦嘞嘞哦嘞孤獨的牧羊人歌聲嘹亮嘞哦嘞嘞哦嘞城里的人們在遠處聽到嘞哦嘞嘞哦嘞牧羊人清晰活潑的歌聲嘞哦嘞嘞哦嘞啊哈嘞哦嘞啊哈嘞哦嘞王子
2025-11-25 17:52
【摘要】執(zhí)教:夏燁單位:德州市鐵西南路小學發(fā)聲練習315小狗小狗怎樣叫汪汪汪小鴨小鴨怎樣叫嘎嘎嘎3134531小貓小貓怎樣叫喵喵喵
2025-11-06 00:20
【摘要】塔河縣瓦拉干學校段志玲圓號又稱法國號號嘴號碗(喇叭口)鍵盤演奏姿勢演奏姿勢誰在唱歌每天這樣誰在唱歌那就是我法國號的誰在唱
2025-11-20 07:34
【摘要】紫竹調人教新課標三年級音樂下冊聽——欣賞樂曲?樂曲一?樂曲二江南絲竹?江南絲竹——泛指江蘇南部、浙江西部以及上海地區(qū)的民間絲竹合奏樂。?江南絲竹?旋律風格——清新優(yōu)雅?音樂曲調——柔和婉轉唱唱主題旋律再次欣賞江南絲竹?你能聽出樂曲中幾種民族樂
2025-11-20 03:58
【摘要】《木瓜恰恰恰》——印度尼西亞歌曲《賣湯圓》片斷賣湯圓賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿又滿,三毛錢呀買一碗湯圓湯圓賣湯圓,湯圓一樣可以當茶飯唉嗨唉喲........賣湯圓賣湯圓,小二哥的湯圓是圓又圓一碗湯圓滿又滿,三毛錢呀買一碗湯圓湯圓賣湯圓,公平交易可
【摘要】說教材:在音樂欣賞課《卡門》序曲中有三個主要的教學內容:一是欣賞作品《卡門》序曲;二是講解音樂知識回旋曲和序曲;三是進行有關的知識測試。教學目的:一是通過對音樂作品的欣賞,使學生初步認識什么是“回旋曲”和“序曲”;二是通過對音樂作品的欣賞,加深學生對浪漫主義音樂的了解,增強學生對音樂的感受能力。在整節(jié)課來說,教學重難點并不多,主要是對音樂作品《卡門》序曲的曲式結構的
2025-11-10 09:50
【摘要】街頭少年教師姓名:戴瑞英執(zhí)教學校:云浮市第一小學(一)教學目標(1)情感目標:通過欣賞童聲合唱《街頭少年》,感受歌曲進行曲的風格,體驗富有兒童情趣、天真可愛的音樂形象。(2)知識目標:啟發(fā)學生對歌曲的結構、旋律進行、節(jié)奏等的創(chuàng)造和個性表現(xiàn)。使學生了解作曲家比才及他的音樂作品,從而提高學生的欣賞水平,拓
2025-11-10 05:33
【摘要】課題:《愛我中華》課型:綜合課課時:一課時課標理念:為學生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學生提供充分的感覺,欣賞的環(huán)境。給學生充分參與、體驗的機會。給學生提供感覺音樂美、創(chuàng)造音樂美的時機。還音樂課堂以快樂。教學目標:1、知識與能力:通過學習《愛我中華》掌握歌曲的力度、節(jié)拍、速度等基礎知識,能夠自信、自然、有感情地演唱
2025-11-10 00:47
【摘要】課題《冬瓜和南瓜》三年級下冊人民教育出版社出版課前律動1=c1234︱5—︱6666︱5—︱1234︱5—︱5654︱3-︱我們來唱歌,
2025-11-21 13:54
【摘要】《第六單元告別時刻》第一課時教學內容唱歌《捧一束鮮花獻給你》教學目標學習歌曲《捧一束鮮花獻給你》,體會和表現(xiàn)音樂作品中積極健康的音樂風格,運用深情的歌聲表達對老師的感激之情。引導學生運用已有的音樂知識分析音樂作品的特點,設計不同的演唱方式。教學過程1、導入播放音樂--歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2025-11-24 04:18
【摘要】第一單元愛滿人間第一課時【教學內容】1、學唱歌曲《歌聲與微笑》2、欣賞歌曲《愛星滿天》【教學目標】1、使學生了解學習本單元的意義,歌頌愛心,培育愛心2、能自主學唱歌曲并設計歌曲的演唱情緒,力度等;合唱時聲部和諧、聲音優(yōu)美3、能注重歌曲中段落的劃分,并通過歌聲表達出來【教學過程】1、導滲入滲出
2024-12-08 04:00
【摘要】1歡樂頌請同學們聽老師的琴聲,隨琴聲輕聲哼唱,你知道這首作品的名字嗎?它是由誰創(chuàng)作的?導入《歡樂頌》是由貝多芬根據(jù)席勒的詩作曲的,是貝多芬《第九交響曲》第四樂章的主題,作曲家在交響樂中加入了合唱,請同學們跟隨老師的琴聲填詞視唱《歡樂頌》的主題,說一說作者想要表達什么樣的情感?《第九交響曲》第四樂章中既有樂器演奏
2024-12-07 21:13
【摘要】1感恩的心請同學們聽一聽:這首歌曲的曲名是什么?它表達了什么樣的情感?導入《感恩的心》再次欣賞,請大家輕聲跟唱,邊唱邊分析這首作品可以分為幾個部分?每個部分的情緒和演唱形式有什么特點?請同學們用“”音跟琴清唱下面的樂句,注意聲音位置和氣息要保持穩(wěn)定。請觀察這兩個樂句有什么特點?演唱時,力度應該進行怎樣的處理?