20xx新課標(biāo)五下第一單元圖形的變換教材說明(文件)
【正文】 和旋轉(zhuǎn)變換的知識(shí)進(jìn)行判斷?！ ∥?、教學(xué)建議 1．注意讓學(xué)生真正地、充分地進(jìn)行活動(dòng)和探究。這樣學(xué)生的空間想像力和思維能力才能得以鍛煉，空間觀念才能得到開展。 這局部知識(shí)雖然不要求用精確的語言描述變換的特征，但也要注意知識(shí)的科學(xué)性，防止學(xué)生在操作和畫圖時(shí)出現(xiàn)不標(biāo)準(zhǔn)的情況 內(nèi)容總結(jié)
〔1〕新課標(biāo)五下第一單元圖形的變換教材說明
一、教學(xué)內(nèi)容
軸對(duì)稱
旋轉(zhuǎn)
欣賞設(shè)計(jì)
二、教學(xué)目標(biāo)
，探索圖形成軸對(duì)稱的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上畫出一個(gè)圖形的軸對(duì)稱圖形
〔2〕軸對(duì)稱
例1：軸對(duì)稱的性質(zhì)
〔1〕復(fù)習(xí)軸對(duì)稱圖形有關(guān)知識(shí)
〔3〕旋轉(zhuǎn)
例3：旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)
〔1〕復(fù)習(xí)旋轉(zhuǎn)有關(guān)知識(shí)
9?！ ∵@一局部?jī)?nèi)容教學(xué)需要特殊注意的是，我們不要求學(xué)生說出準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)語言，只要學(xué)生能用自己的語言描述出他發(fā)現(xiàn)的特征和性質(zhì)就可以了。因此，教師要切實(shí)組織好學(xué)生的課堂活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造進(jìn)行探究的時(shí)間和空間。 設(shè)計(jì)鑲嵌圖案 〕2)〔1〕在四年級(jí)學(xué)習(xí)了圖形的密鋪〔鑲嵌〕根底上，拓展鑲嵌圖形的范圍，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圖形變換在生活中的應(yīng)用，利用圖形變換進(jìn)行設(shè)計(jì)圖案帶來的美感，數(shù)學(xué)的價(jià)值。 練習(xí)一
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