20xx小學(xué)四年級語文教案——三用擬人手法教《太陽》(文件)
【正文】 離開太陽公公，他就不能形成，他要感謝太陽公公呢。本課三用擬人手法，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)。 興趣是最好的老師。 生：石油，因?yàn)槟闶沁h(yuǎn)古時(shí)代的動物埋在地層底下變成的，所以，如果沒有太陽公公，就沒有你；有了太陽公公，才有你。 師：我們用今天學(xué)過的如果 沒有就沒有有了才有 因?yàn)樗赃@些句式，替太陽公公評理。 師：那你們誰來做太陽公公，作一番比擬詳細(xì)的自我介紹 3 〔生：各自練說，用第一人稱介紹太陽公公。 lsquo。 二應(yīng)用擬人手法，復(fù)述課文。 師：〔板書課題〕你們認(rèn)識他嗎有什么問題要問他嗎有問題可以直接問太陽公公。在哪里呢噢，原來在這里。 一應(yīng)用擬人手法，引入新課。說明文比擬枯燥，如何激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效率呢我根
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