百師講壇心得體會(huì)(文件)
【正文】 數(shù)學(xué)知識(shí)去解決剛才的問題，這樣，就把數(shù)學(xué)知識(shí)系統(tǒng)的連在了一起，不僅拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決自己的實(shí)際問題，興趣油然而生，興致高漲。 課開始，我不明白黃老師為什么要給分的兩組學(xué)生取黃河隊(duì)和長江隊(duì)，到了后面的拓展延伸，我才恍然大悟，原來，黃老師出的拓展題就是比較長江和黃河的長度，雖然長江隊(duì)的孩子輸了，但是通過這道題讓他們也享受到快樂。 黃老師在講座中的一句話，也讓我十分感動(dòng)。聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)我感覺到了它的重要性，黃老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時(shí)備課還
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