《桃花心木》課件1(文件)
【正文】 沒(méi)有人能說(shuō)明其中的道理；本文指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 文中用來(lái)形容種樹(shù)人的說(shuō)話，表現(xiàn)出對(duì)人的真誠(chéng)懇切和情意深長(zhǎng)。所以，樹(shù)木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。 這句話是說(shuō)種樹(shù)和種菜或種稻子不一樣，種菜或種稻子時(shí)間很短就可以收成，而種樹(shù)則需要很多年才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要很長(zhǎng)時(shí)間才能收成。每天定時(shí)定量給樹(shù)苗澆水，對(duì)樹(shù)苗有害無(wú)益，它不能獨(dú)立地生長(zhǎng)，老依靠人，它的根也不能扎入土層深處。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。 種樹(shù)的人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。 試著舉例說(shuō)明。 因?yàn)樘一ㄐ哪惊?dú)立了，它自己從地下汲水生長(zhǎng)。 ★★★ 陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。 感悟 ? 在不確定中生活的人，更能經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，更能鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心，這正如俗話說(shuō)得那樣：“不經(jīng)風(fēng)雨，難成大樹(shù)。 ?頁(yè)腳 ? ?！比撕蜆?shù)是一樣的，生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 ★★★ 不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？ ★★★ 萬(wàn)物競(jìng)天，適者生存。 ?頁(yè)腳 ? 同學(xué)們，學(xué)完本課你有什么感想呀？ 論感想 ?頁(yè)腳 ? ★★★ 不經(jīng)風(fēng)雨 ,難成大樹(shù)。作者在描寫和敘述中轉(zhuǎn)承自然流暢，運(yùn)用借物喻人的寫作手法，生動(dòng)地點(diǎn)明了文章的主旨。 我悟出的道理是：育人如育樹(shù)，只有在艱苦環(huán)境中經(jīng)受考驗(yàn)，克服依賴性，才能生存發(fā)展，成為強(qiáng)著。 句子中的“不確定”指生活的變化無(wú)常，會(huì)經(jīng)受困難或遭遇不幸?！皹?shù)苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心”這句運(yùn)用了擬人的修辭手法，把樹(shù)苗當(dāng)作人來(lái)寫，寫得生動(dòng)形象。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。但是，在不確定中找到水源、拼命扎根，長(zhǎng)成百年的大樹(shù)就不成問(wèn)題了。幸而存活的樹(shù)苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。文中用來(lái)形容種樹(shù)人對(duì)樹(shù)苗的生長(zhǎng)了解非常清楚，對(duì)樹(shù)苗的枯萎一點(diǎn)兒也不驚訝和慌張。 ?頁(yè)腳 ? 四 點(diǎn) 奇 怪 時(shí)間不確定 . 水量不確
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