【摘要】《探究杠桿的平衡條件》教學方案設(shè)計貴州省凱里市第六中學楊勝榮課題第十三章力和機械四、杠桿（2）授課時間課型新課、探究式計劃授課時數(shù)1課時撰寫人姓名楊勝榮學習者情況分析學生通過前面探究實驗的進行和對力的知識的學習，對探究方法和力、運動、平衡等概念
2024-11-19 17:47
【摘要】力彈力杜薇你能感受到力的存在嗎？1234：物體在力的作用下形狀或體積的改變(1)彈性形變形變的物體，撤去外力能完全恢復(fù)原狀的形變(2)范性形變形變的物體，撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變：物體發(fā)生彈性形變時產(chǎn)生的力（拉力、壓力、推力、支持力等都屬
2024-11-28 02:02
【摘要】小游戲掰手腕達人秀海選現(xiàn)場比賽比的是什么？Force分組活動1氣球、橡皮筋、彈簧、塑料尺、鐵絲、橡皮泥……1親手對物體施力，會有什么效果？2達到同樣效果，有沒有其他方法？器材：力彈力一、力是什么1.力是對物體的作用施力物體
2024-12-08 04:33
【摘要】第七章2怎樣比較運動的快慢教學目標：知識與能力、公式和單位。能用速度公式進行簡單的計算，什么是變速直線運動過程與方法3．通過閱讀、觀察和討論，感知比較物體運動快慢可以有不同的方法，知道物理學中比較運動快慢的方法。通過例題的學習掌握應(yīng)用速度公式進行有關(guān)計算的方法。情感態(tài)度與價值觀4．通過學習，經(jīng)歷思考與討論，
2024-11-28 10:09
【摘要】怎樣認識力第六章力和機械導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練推土機推土舉重運動員舉起杠鈴運動員踢足球馬拉車導(dǎo)入新課生活中的力學習目標導(dǎo)入新課，如何分析力的作用效果；（重點）；（重點）。（重點）木塊拉彈簧你還能再舉出一些“力的作用”的事例嗎?
2025-06-18 13:33
【摘要】第六章力和機械怎樣認識力力的定義:力是物體對物體的作用。力的作用效果:力可以使物體發(fā)生形變,也可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。力存在的條件:力是不能脫離物體而存在的。當一個物體受到力的作用時,一定有另一個物體對它施加這種作用。受到力的物體叫做受力物體,施加力的物體叫做施力物體。單位:在國際單位制中,力的單
2025-06-19 12:02
【摘要】探究滑動摩擦力的大小一、說教材?它是前面重力、彈力等內(nèi)容的延伸，也是力學的基礎(chǔ)知識。就地位而言，由于高中物理的難點在于受力分析，受力分析的難點在于摩擦力的分析。所以正確認識摩擦力對后面知識的學習有著至關(guān)重要的作用。1、教學目標(一)知識與技能1、知道滑動摩擦力產(chǎn)生的條件，會判斷滑動摩擦力的方向；
2024-12-09 05:14
【摘要】八年級物理第六章《力和機械》單元測試班級姓名座號評分一、選擇題（每題3分，共30分）1、下列物體所受的重力最接近1N的是（），都是省力杠桿的的一組是（）、鋼絲鉗、縫紉機踏腳板B.鍘刀、扳手
2024-11-15 03:59
【摘要】《力與機械》單元測試卷班級：姓名：得分：一．填空題（每空1分，共31分）1．拋在空中的質(zhì)量為200g的皮球，若不計空氣阻力，它會受到力的作用，該力的大小為N，施力物體是。2．在冬奧會滑雪比賽時，運動員用力撐雪杖使自己從山上由
2024-12-05 11:11
【摘要】分子動理論的初步知識1、物質(zhì)是由分子組成的2、一切物質(zhì)的分子都在不停的作無規(guī)則運動3、分子間存在相互作用的引力和斥力物質(zhì)是由分子組成1、分子很小，它的直徑是以百億分之一米來
2024-12-08 08:17
【摘要】潛水艇都用抗壓能力很強的厚鋼板制成，為什么？帶魚生活在深海中，你見過活的帶魚嗎？§研究液體的壓強教學目標?1、知道液體壓強產(chǎn)生的原因?2、知道液體壓強的特點?3、會利用液體壓強公式計算液體壓強?4、知道什么是連通器，連通器有什么特點檢測目標一?1、通過事例說明液體能產(chǎn)
2024-11-30 00:31
【摘要】第十章3解剖原子【教材分析】：教材按照從小到大，由微觀到宏觀的順序編排，前兩節(jié)在于引導(dǎo)學生從微觀上初步認識物質(zhì)的組成――分子的概念與原子的組成，教材中重視介紹人類探索粒子和宇宙的歷程，并預(yù)示這種探索將不斷深入。【學情分析】：本章涉及較多現(xiàn)代物理知識，所需基礎(chǔ)知識較多，但本章教學要求不高，因此，教材中較多采用以圖代文的呈現(xiàn)方式。形象生動，簡明扼要
2024-11-19 07:09
【摘要】第十章5宇宙深處1．教學目標◆知識與技能⑴了解太陽系家族的成員。⑵了解銀河系的形狀和大致范圍。⑶了解從地球到整個宇宙的結(jié)構(gòu)層次和各層次的大致尺度。◆過程與方法⑷經(jīng)歷認識宇宙結(jié)構(gòu)層次和尺度的過程?！羟楦袘B(tài)度與價值觀⑸感受宇宙之大，激發(fā)探索宇宙奧秘和開發(fā)天空新家園的興趣。2
2024-11-19 15:22
【摘要】認識摩擦力試一試1、手平放在桌面上，用力推，使手在桌面上運動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？2、手平放在桌面上，用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？3、手平放在桌面上，不用力推，保持手不動，感受有沒有一個阻礙手運動的力？一、摩擦力兩個互相接觸的物體，當
2024-11-30 00:14
【摘要】1、下列敘述中手作為受力物體的是：A.用手將排球打出去B.手擊拍桌子，手感到疼C.手將石塊舉高D.手將鐵絲弄彎2、運動員將足球踢起，足球在空中運動的過程中，不計空氣阻力，它的受力情況是：C3、關(guān)于5Kg和49N的大小，下列說法正確的是：=49N
2024-11-30 14:39
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