粵滬版物理八下《探究杠桿的平衡條件》(文件)
【正文】 曾經(jīng)說過：“給我一個(gè)支點(diǎn)，我就能撬起地球。 學(xué)生演示 ： 如何用桿秤稱不同量的書 提問 ： 你為什么要這樣稱 ? 學(xué)生回答 ：（如果桿秤不平衡了，就無法稱出書的多少，且要根據(jù)書的多少來移動(dòng)秤砣或更換秤鈕。 （ 2）在杠桿的同一邊掛鉤碼代表阻力 F2和用彈簧秤代表動(dòng)力 F1，記下 每次動(dòng)力臂和阻力臂的位置及動(dòng)力和阻力的值。 導(dǎo) 言：（ 能講出實(shí)驗(yàn)方案的 ,要求大家當(dāng)堂拍手表揚(yáng)鼓勵(lì)） 板書： 實(shí)驗(yàn)方法 ：??（畫圖表示） 教學(xué)活動(dòng)（三）探究實(shí)驗(yàn) 提問：大家都想好了實(shí)驗(yàn)方法和步驟與要紀(jì)錄的數(shù)據(jù)表格了嗎？誰把自己的表格 拿我看一下？ 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 3 板書： 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù) ： 實(shí)驗(yàn)步驟： A、 B、 C、 D、 ?? ?? 實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄 ： 動(dòng)力 F1（ N） 動(dòng)力臂 L1（ cm） 阻力 F2（ N） 阻力臂 L2（ cm） 學(xué)生實(shí)驗(yàn)： 教師參與到活動(dòng)當(dāng)中，巡視。 導(dǎo)言 ： （ 能 得出正確結(jié)論 的 ,要求大家當(dāng)堂拍手表揚(yáng)鼓勵(lì)） 板書： 交流與合作 ： 結(jié)論：杠桿平衡的條件是： 動(dòng)力乘以動(dòng)力臂等于阻力乘以阻
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