20xx春人教版（新起點）英語一下unit 3《toys》（第1課時）教學設計(文件)
【正文】 上 C 項的空內(nèi)處，對同伴進行評價 。 【板書設計】 【教學反思】 。 ? 等學生積累夠一定的圖案后，可以將 剪 貼 頁 “ Unit3” 中代表 “ listen and chant again.”的貼紙貼到學生用書第 23 頁“ Review amp。 2. 評價 ? 教師可以根據(jù)學生的表現(xiàn)，以蓋圖章或貼小星星的方式，在學生課 本上 C項的 空白 處進行評價和鼓勵。 C. Listen and chant again. （ 一 ） 板塊設計意圖 通過學唱歌謠， — 幫助學生進一步鞏同所學詞匯的英文表達，同時整體感知英語語音、語調(diào)和節(jié)奏。 ? 也可以讓學生兩人結對互評：請學生根據(jù)同伴聽、做的情況，用畫小星星或小笑臉的方式，在同伴課本上 B 項的空白處，對同伴進行評價 。 ? 在上一 活動的基礎上，教師繼續(xù)發(fā)指令，學生根據(jù)指令做出動作之后，再做出語言回應。 B. Listen and act. （ 一 ） 板塊設計意圖 鞏固 A 項所學詞匯，學生通過“聽指令，做動作”的 TPR 活動，繼續(xù)建立 單詞的音和義之間的聯(lián)系。 請學生根據(jù)同 伴 對單詞的學習情況，用畫小星星或小笑臉的方式，在同伴課本上 A 項的空 白 處，對同伴進行評價 。 ? Look and
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