黨代表工作先進(jìn)事跡先進(jìn)黨員(文件)
【正文】 席會(huì)議，商討學(xué)院發(fā)展大計(jì)，安排部署學(xué)院各項(xiàng)工作。 做好積極分子的培養(yǎng)教育工作是發(fā)展學(xué)生黨員工作的基礎(chǔ)。我院堅(jiān)持早啟發(fā)、早引導(dǎo)、早選苗、早培養(yǎng)的做法，從低年級(jí)抓起，建立一支數(shù)量較多、素質(zhì)較高的入黨積極分子隊(duì)伍。堅(jiān)持學(xué)生入黨積極分子培訓(xùn)以學(xué)校黨校為主導(dǎo)，由年級(jí)業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組院（系）黨課學(xué)校黨校共同構(gòu)成的結(jié)構(gòu)完整、分工合理的入黨積極分子三級(jí)培訓(xùn)體系。截至目前為止，我院申請(qǐng)入黨的學(xué)生中參加年級(jí)業(yè)余黨課學(xué)習(xí)小組的幾近100%，參加院黨課的同學(xué)近90%多，選送學(xué)校黨校學(xué)習(xí)的累計(jì)將近500多人。自學(xué)環(huán)節(jié)，指定書(shū)目自學(xué)，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。高校團(tuán)員比例都在95%以上，整體素質(zhì)比較高，黨支部在發(fā)展黨員過(guò)程中要做到嚴(yán)格把關(guān)，真正把那些品學(xué)兼優(yōu)、為人正直、入黨動(dòng)機(jī)端正、在同學(xué)中威信高的同學(xué)吸收入黨?？疾橐粋€(gè)積極分子，首先看他的入黨動(dòng)機(jī)是否純正，看他是否明確為什么入黨。⑵、把品學(xué)兼優(yōu)關(guān)。對(duì)沒(méi)經(jīng)過(guò)支部推薦上來(lái)的不能發(fā)展。 黨代表工作先進(jìn)事跡先進(jìn)黨員篇三XX縣區(qū)直屬機(jī)關(guān)幼兒園黨支部現(xiàn)有黨員19人，其中退休黨員6人，在職黨員13人，2010至2010學(xué)年度，在市、區(qū)教育局黨委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，幼兒園黨支部工作切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，團(tuán)結(jié)、動(dòng)員、帶領(lǐng)廣大黨員、干部和教職工切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，堅(jiān)持實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的思想觀念和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，投身教育改革實(shí)踐，深化教育體制改革，著力推進(jìn)幼兒園精神文明建設(shè)。采用學(xué)原文、討論、寫(xiě)心得等多種形式，注重學(xué)習(xí)的實(shí)效性和形式的多樣性。分層次，分重點(diǎn)，有選擇地組織學(xué)習(xí)各種黨建理論，采取導(dǎo)讀制，交流制的方法強(qiáng)調(diào)黨員必須具有責(zé)任意識(shí)。 二、真抓實(shí)干，有共同的目標(biāo)，黨群形成較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。如2010年汶川大地震，黨支部率先在黨員中發(fā)動(dòng)捐助、自愿繳納特殊黨費(fèi)等活動(dòng)。 加強(qiáng)幼兒園干部隊(duì)伍建設(shè) 實(shí)踐使廣大教職工認(rèn)識(shí)到，要提高辦園質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。二是自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，園領(lǐng)導(dǎo)不爭(zhēng)名奪利，自覺(jué)做到三不，即工作時(shí)間長(zhǎng)不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，下面找的事情多不厭煩，領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，為教職工起到了示范與導(dǎo)向作用。科研活動(dòng)推動(dòng)了教研的深入開(kāi)展，教師們學(xué)習(xí)理論，廣泛探討，大膽實(shí)踐。今年，又吸收了一名符合條件的青年教師加入黨組織。支持青年教師參與社會(huì)公益活動(dòng)，如：參加志愿服務(wù)，公益勞動(dòng)等，推進(jìn)了幼兒園精神文明建設(shè)。 健立各項(xiàng)機(jī)制，確保政令暢通。 樹(shù)立群眾觀念，使關(guān)心人工作落在實(shí)處。對(duì)生病或生產(chǎn)的教師我們班子總是上門(mén)慰問(wèn)、家訪并在工作上給予適當(dāng)?shù)恼疹櫋? 充分發(fā)揮了工會(huì)、團(tuán)支部的橋梁紐帶作用。 第15頁(yè) 共15頁(yè)。 回顧過(guò)去，展望未來(lái)，今天的時(shí)代，不僅僅是時(shí)間的變遷，而是時(shí)代飛速發(fā)展的開(kāi)端，我們深深地感到教育，尤其是基礎(chǔ)教育的任務(wù)將更艱巨，更繁重。對(duì)青年教師中有違規(guī)行為的給予批評(píng)，指正和幫助。對(duì)廣大教職工的思想動(dòng)態(tài)，熱點(diǎn)問(wèn)題，合理化建議，都收到事事有著落，件件有交待。幼兒園在貫徹園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的同時(shí)，支部對(duì)幼兒園的重大問(wèn)題積極出謀劃策，并起領(lǐng)航、護(hù)航、保駕的作用。 重視人的因素，充分利用人力資源，發(fā)揮教師的積極性，是保證幼兒園管理能正常運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)。為青年教師提供外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì)，開(kāi)拓視野，吸取現(xiàn)代教育信息。 黨支部引導(dǎo)青年教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，鼓勵(lì)青年教師在政治上積極要求上進(jìn)、思想上嚴(yán)以律已、工作上勤奮努力、業(yè)務(wù)上精益求精，青年教師進(jìn)步較快。要搞好幼兒教育，素質(zhì)優(yōu)良的接班人是必不可少的，因此，我園黨支部統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，提出深化教育改革新思路，給青年教師壓擔(dān)子，她們能較快的接受新思想、新理論，為更好地實(shí)施素質(zhì)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為此，我們確立了以開(kāi)展幼兒自主教育為主線的素質(zhì)教育模式，2010年，區(qū)幼兒園又承擔(dān)了省級(jí)子課題的實(shí)驗(yàn)研究，以構(gòu)建園本教研制度體系化
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