【正文】 目，技術了設備都是比較先進的，要求職工有較高的操作能力，自返礦投產(chǎn)運行以來，我們一直在不懈的摸索和總結經(jīng)驗，希望能走出一條平穩(wěn)的路子，確保返礦的全部回用，為公司造出好的效益。 培訓雖然結束了，但學習卻是沒有止境的，我會加強學習，總結經(jīng)驗，使自己也能達到“持續(xù)改進”的目的。我們要從組織與技術兩方面著手，從防止未遂、異常做起，從一點一滴抓好班組的安全管理工作做起。 二、抓好班組反習慣性違章工作。對違紀違規(guī)行為進行嚴肅查處并改之，警戒違規(guī)。通過安全檢查及時發(fā)現(xiàn)設備隱患和不安全情況，使物品的不安全因素得到消除，人的不安全行為得到糾正，達到及時消除事故隱患的目的，不斷總結經(jīng)驗吸取教訓，增強職工的安全意識與自我保護能力，并提高事故處理能力和安全總體水平。并在實際工作中以“三個代表”重要思想為指導，與進俱進，勇于創(chuàng)新為漓鐵可持續(xù)發(fā)展演好“兵頭將尾”的角色。另外，在質量有保證的時候，關注對環(huán)境的影響，增加對職工的關懷，也是“以人為本”的具體落實。 這三個關注點，就是我們以后工作的指導方向。 作為一個豎爐班長，我感到責任重大，因為，班長是“領導作用”和“全員參與”這兩者之間的一個點，領導的決策和方針需要班長來實現(xiàn)，員工的建議和意見也需要由班長來傳達，班長的一舉一動關系著“三證合一”認證的成敗，我想我應該做好以下幾方面的工作，首先加強“三證合一”的理論知識的學習，理解“三大體系”的具體內容，并將其中的適合我們崗位的管理方法靈活運用，使工作有條不紊，其次，立足崗位，勤于思考，總結經(jīng)驗，提高操作水平。 一直以來管理與服務都是學生干部中存在的矛盾，學生干部作為管理者，一定要以身作則，嚴格要求自己。切忌驕傲，以謙遜的態(tài)度，取人之長，補己之短。學生干部的實質就是為學校為師生服務，能否全心全意地做好服務工作是檢驗一個學生干部是否合 格的標準。不能說學生干部比其他同學高出一籌，而是我們比別人多了一份責任，多了一份義務。我們服務同學、服務學校，同時肩負著加強校園精神文明建設的神圣使命。相信我們學生干部照這樣做將會有更好的效果，希望在以后的日子里我們的學生干部會取得更驕人的成績。 ，檢查制度的落實情況，發(fā)現(xiàn)違章、違紀行為要敢于批評、糾正。 。 、積極向上的工作氣氛，以提高班組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力 ，對不能按時完成的工作應及時匯報。 ，發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，并及時向組長或上級匯報。 ，認真、正常、安全運轉，并對組長負責。 ，做到情況清楚、物品齊全，遇有特殊情況及時上報上級主管。 做好服務是為了更好的做管理工作，學生干部一定要認識到這一點，只有為同學們服務好了，同學們才會認可我們，才會更好的配合我們的管理。服務過程中，學生干部不能因為情緒的變化或時空的變化而影響服務的質量，要理解人，體貼人。以實際行動為同學為學校的發(fā)展做好服務。學生干部應準確定位，學生干部首先是學生，要把工作植根于學生群體中，牢固樹立為同學們服務的意識。以自身行動為廣大同學樹立一個良好的榜樣。 黎杭長 第四篇：班長培訓心得管理員與服務員 ——干部是什么 為了進一步提高我校班長的綜合素質，樹立遠大的理想，增強自我教育、自我管理、自我服務的意識，在學校領導的關心和指導下，學校團委、學工處組織了第一期班長培訓班，這次班長培訓班學校領導非常重視，很多學校領導都抽空為我們上課，最令我感動的是連劉湘溶校長也在百忙之中抽出時間來給我們上了一堂相當精彩的課。達到持續(xù)改進的目的，在質量管理的原則中有講到“領導作用是養(yǎng)分，全員參與是基礎”，我們的“領導作用”“發(fā)揮了”，但我覺得“全員參與”還是不夠，有些職工知道要點會做，但不知道為什么要這樣做，所以在工作中難免出現(xiàn)粗心大意，所以，為了“三證合一”認證的更好落實，是不是可以以班組為單位，進行全面的培訓，這樣既靈活又方便，加強了大家對“三證合一”的理解和認識，更有利于激勵和調動員工的積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才干，使企業(yè)獲得更好的業(yè)績和收益。 環(huán)境管理體系——環(huán)境影響對社會和公眾的責任。 以前，我們公司的著重點主要是在質量管理方面，畢竟若沒有質量的保證，就無前途可言。 七、認真落實崗位安全責任制，通過落實崗位安全和生產(chǎn)責任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全責任制，通過落實崗位安全和生產(chǎn)責任，使安全生產(chǎn)規(guī)章制度和安全操作規(guī)程得到貫徹，保障各項安全工作的正常開展。 五、加強和落實班組的安全檢查工作，定期開展安全活動。 三、嚴格執(zhí)行“二票三制”認真落實三項措施。企業(yè)安全教育內容。對安全生產(chǎn)抓而不緊等于不抓，抓而不實等于白抓。 環(huán)境保護一直以來是我們不能忽視的話題，但我們卻又會認為它離我們很遠，好象與自己沾不上什么關系，其實不然，它就在我們每一個人的身邊，返礦就是豎爐車間一個主要的粉塵污染點，不但污染了環(huán)境，也增加了礦粉的損耗，按照環(huán)境體系要求，就是要進行污染預防，采用各種手段控制回去，減少和消除粉塵排放，使礦粉能回收利用并達到保護環(huán)境的目的，給職工帶來一個好的工作環(huán)境，降低粉塵帶來的職業(yè)病發(fā)病率?，F(xiàn)在才明白，我們也是整個活動的主體，只是各自的分工不同，我們每個人都應該認真學習“三證合一”方面的知識，提高自己的認識水平，多發(fā)揮自己的聰明才干，促使公司實現(xiàn)目標，獲得好的成績和收益。因此我們每一個職工在工作中一切要從自身做起，自覺維護班組榮譽，維護企業(yè)利益，以企業(yè)的發(fā)展利益為重，為企業(yè)的發(fā)展壯大盡自己最大的貢獻。其實不然，帶頭工作、帶頭遵章守紀固然應該，但是工作分配是否合情合理對企業(yè)的規(guī)章制度是否理解透徹、是否宣傳到位，如何激發(fā)每個班組成員的能動性，上、下之間的溝通協(xié)調工作是否做好，如何化解領導與職工之間，班組成員與成員之間的矛盾等等都是十分關鍵的，制度和領導的批示的嚴肅性固然重要，但是太認真、刻板地執(zhí)行領導的指標，必然導致班組成員的抵觸情緒，增加了成員與班組長之間的矛盾，必然使班組工作開展更加困難。特別是如