【摘要】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系,錯(cuò)誤的是(),提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性CO2可以刺激呼吸中樞,使呼吸加深加快解析:環(huán)境中的光照、溫度等因素可以被生物感受器感受到,通過傳入神經(jīng)傳到下丘腦引起A項(xiàng)所描述的生理過程,A項(xiàng)正確。B項(xiàng)描述的是甲狀腺激素的作用,正確。血液中較高濃度的CO2使感受器興奮,之后刺激呼
2024-11-28 20:02
【摘要】微專題25人口增長(zhǎng)與環(huán)境問題1.氣象預(yù)報(bào)顯示某地區(qū)空氣污染嚴(yán)重,并出現(xiàn)霧霾天氣,其中(大氣中直徑小于或等于)富含大量的有毒、有害物質(zhì),嚴(yán)重影響人們健康。下列有關(guān)敘述不正確的是()A.節(jié)能減排是有效緩解這一環(huán)境危機(jī)的主要途徑B.,B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞周期縮短pH明顯下降2.下列有關(guān)人口增長(zhǎng)與環(huán)境關(guān)系的敘述
2024-11-28 14:29
【摘要】第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)本章規(guī)劃本章內(nèi)容包括:“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”“通過激素的調(diào)節(jié)”“神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系”和“免疫調(diào)節(jié)”四節(jié)內(nèi)容。其中,第1節(jié)、第2節(jié)和第4節(jié)教材分別可用2課時(shí)教學(xué),第3節(jié)可用1課時(shí)教學(xué)。在第1節(jié)正文之后,安排了一個(gè)“與生物學(xué)有關(guān)的職業(yè)”欄目;在后三節(jié)正文之后,各安排了一個(gè)
2024-12-08 19:52
【摘要】人教新課標(biāo)基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)測(cè)試 基礎(chǔ)·鞏固 ,正確的是( ) “化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變 ,使突觸后膜產(chǎn)生興奮 解析:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,與膜內(nèi)局部電流的流動(dòng)方向一致。當(dāng)神經(jīng)纖...
2025-03-15 03:28
【摘要】第2課時(shí)導(dǎo)入新課師同學(xué)們好!上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”的前半部分內(nèi)容。課件展示:?完成它的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么,它有哪些組成部分??神經(jīng)纖維的靜息電位是怎樣的?。,興奮通過什么結(jié)構(gòu)以什么方式傳遞?傳遞方向如何?。生1神經(jīng)調(diào)節(jié)的
2024-12-09 14:57
【摘要】第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系體液調(diào)節(jié)的概念和分類體液調(diào)節(jié)的概念:激素等化學(xué)物質(zhì)(除激素外,還有其他調(diào)節(jié)因子,如CO2等),通過傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié),稱為體液調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。二.CO2、H+、乳酸等化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)體液內(nèi)這些化學(xué)物質(zhì)濃度的變化,會(huì)導(dǎo)致生
2024-11-19 17:09
【摘要】神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、選擇題(共8小題,每小題4分,共32分)()、下丘腦、大腦皮層、下丘腦、大腦皮層【解析】選B。體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦,體溫感覺中樞在大腦皮層。。據(jù)圖可知,此人正處于()【解析】選C。分析圖中信息,
【摘要】微專題5電位的測(cè)定與電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1.下圖為人體某一反射弧的示意圖(圖中a,b為微型電流計(jì)F的兩極)。下列敘述錯(cuò)誤的是(),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加B.從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細(xì)胞E能產(chǎn)生反應(yīng)A一次,電流計(jì)的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)B傳到D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換A,B兩個(gè)神經(jīng)元
2024-11-28 20:01
【摘要】1新情境·激趣引航中暑,俗稱發(fā)痧,古稱中暍。以出汗停止因而身體排熱不足、體溫極高、脈搏迅速、皮膚干熱、肌肉松軟、虛脫及昏迷為特征的一種病癥,由于暴露于高溫環(huán)境過久而引起身體體溫調(diào)節(jié)機(jī)制的障礙所致。人體的體溫調(diào)節(jié)是神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)共同完成的。2新知識(shí)·預(yù)習(xí)探索學(xué)習(xí)目標(biāo)1.簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)
【摘要】12(一)神經(jīng)調(diào)節(jié)1.適用范圍:只有具神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物才有神經(jīng)調(diào)節(jié),單細(xì)胞生物沒有神經(jīng)調(diào)節(jié)。2.反射弧包括五個(gè)部分,在動(dòng)物體或人體內(nèi),反射弧中任一結(jié)構(gòu)被破壞都無法完成反射。3.反射弧中興奮傳導(dǎo)方向的判斷(1)通過神經(jīng)節(jié)來判斷:有神經(jīng)節(jié)的為傳入神經(jīng)。(2)通過兩個(gè)
2025-01-07 16:00
【摘要】重慶市江津第五中學(xué)2021年高中生物第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)學(xué)案新人教版必修3【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。2、說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。3、概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
2024-12-09 14:58
【摘要】第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié),不正確的是(),是由胰腺分泌的,勇于向權(quán)威觀點(diǎn)挑戰(zhàn),大膽質(zhì)疑、探索與創(chuàng)新是成功的關(guān)鍵,作用于胰腺,促進(jìn)胰腺分泌胰液解析:促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素,是由小腸黏膜產(chǎn)生的,進(jìn)入血液,由血液循環(huán)傳送到胰腺,使胰腺分泌胰液。在該激素的發(fā)現(xiàn)過程中,沃泰默實(shí)驗(yàn)分三組,其中一組為實(shí)驗(yàn)
2024-11-28 14:30
【摘要】一、選擇題(1~30題,每題1分;31~40題,每題2分),分別用A和a、B和b表示。下列各組精子的染色體組成中,哪一組可能是由同一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成的?(??)、ab、ab、AB 、aB、aB、AB、Ab、aB、ab、 、aB、ab、ab?,醫(yī)生在詢問該家族病史時(shí)得悉該生的母親既是色盲又是血友病患者,而父親性狀正
2025-04-07 04:08
【摘要】為何這么矮?為何如此之高?第2章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié);2、討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中,科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重要作用;3、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法,建立血糖調(diào)節(jié)的模型(物理模型和圖解式概念模型)。案例:促
2024-11-17 15:39
【摘要】第4節(jié)免疫調(diào)節(jié),錯(cuò)誤的是()、結(jié)核桿菌都是抗原、大分子性和特異性解析:天花病毒、結(jié)核桿菌都能引起人體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng),都是抗原??乖哂腥齻€(gè)特性:異物性、大分子性和特異性。抗體在體液免疫中發(fā)揮作用,化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)。答案:C,下列有關(guān)敘述不正確的是()T細(xì)胞,最終使人幾乎