《班主任具備的核心素養(yǎng)及工作方法提升》心得體會(陳光軍)(文件)
【正文】 益良多。 體育路學校在這種修身的德育課程體系下，開展了多種德育活動：體育家庭作業(yè)，徒步、爬山等；“2+2n”心理原理；日行一孝，好家風建設；各種主題班會；小課題研究，滿足學生的好奇心等。 在蘇校長的講座中，他詳細為我們闡述了，德育管理首先是要時刻關注國家發(fā)展的大背景，目前是中國夢、社會主義核心價值觀、立德樹人、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等。第 三、營造溫馨、和諧輕松的校園文化。特色班級創(chuàng)建中，注重班級特色文化的布置，班級活動的開展（例如，軍事化特色班、國防訓練等，剪紙班等，感恩存折等）。班主任的人文關懷技巧是微笑、眼神、課堂的3種聲音（笑聲、掌聲、讀書聲）。 XX縣區(qū)華僑中學：特色手法打造特色班級，多維度調動學生的積極性 12月7日上午，我們走進了XX縣區(qū)華僑中學，該校是XX省首批省一級學校、首批國家級示范性普通高中、省普通高中教學水平優(yōu)秀學校、華文教育基地、中華文化傳承基地。這時候就要考驗班主任的能力了，班主任要做好頂層設計、安排好任務驅動、把握好利他本位。班級活動就是在團隊的協(xié)作下順利的完成的，諸如，主題宿舍裝修、趣味作業(yè)、班級聯(lián)賽（階段性知識、各科內容、小組參賽，學生出題）、班級晨會暮會等有效的促進了特色班級的構建。今后在我自己的德育工作中，將不斷的學習，創(chuàng)新性的去開展德育活動，結合學校實際，構建完善的德育體系，培養(yǎng)21世紀德才兼?zhèn)涞娜瞬拧? 通過這三天的學習，感悟良多，非只言片語能概述的。在讓孩子像花兒一樣生長的同時，注重學生的素養(yǎng)和成績。關于特色班級的打造，我最大的感觸就是，要想拯救一個班級，必須尋找解決問題的載體（班級中出現(xiàn)的問題），加上老師對學生的
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