20xx冀教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第5單元《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教材內(nèi)容說(shuō)明(文件)
【正文】 量增長(zhǎng)，三種肉產(chǎn)量下降是怎么回事（其他肉類(lèi)增加了）。首先用兔博士的話告訴學(xué)生：“八五折”就是按原價(jià)的 85％ 出售。亮亮列綜合算式解答： 1580 （ 1－ 85％）＝ 237（元）。所以，本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是理解折扣的具體含義，會(huì)解答有關(guān)折扣的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題。然后，鼓勵(lì)學(xué)生選擇其他電器提出不同的問(wèn)題并自主解答。例 l，確定電視機(jī)售價(jià)。接著，教材以學(xué)生交流的形式，呈現(xiàn)了分步計(jì)算和用綜合算式解答的兩種方法。 “試一試”安排了已知計(jì)算機(jī)的現(xiàn)價(jià)是 7320 元，以及比去年同期降價(jià)二成五，求去年計(jì)算機(jī)價(jià)錢(qián)的實(shí)際問(wèn)題，并提示學(xué)生用方程解答。難點(diǎn)是已知一個(gè)數(shù)增加或降低了幾成，求原來(lái)的數(shù)（也就是單位“ 1”）。使學(xué)生理解：把電視機(jī) 的進(jìn)價(jià)看作單位“ 1”，在進(jìn)價(jià)的基礎(chǔ)上加 20％ ，那么，電視機(jī)現(xiàn)在的售價(jià)就是進(jìn)價(jià)的 （ 1＋ 20％） 。 稅收（教科書(shū) 66 頁(yè)），安排 1 課時(shí)。然后，用聰聰?shù)脑捳f(shuō) 出 解決問(wèn)題的思路：先算 出 總營(yíng)業(yè)額??同時(shí)給 出 分步計(jì)算的不完全算式。但是，考慮到稅收的內(nèi)容專(zhuān)業(yè)性比較強(qiáng)，人們實(shí)際生活中應(yīng)用較少，本節(jié)課重點(diǎn)解決和營(yíng)業(yè)稅有關(guān)的問(wèn)題。然后讓學(xué)生自己計(jì)算某商場(chǎng) 5 月份總營(yíng)業(yè)額和應(yīng)繳納的營(yíng)業(yè)稅是多少元。例 1，交流課前調(diào)查情況。例 2，認(rèn)識(shí)利率表。接著給 出 了計(jì)算利息的公式。丫丫說(shuō)：先算銀行應(yīng)付的利息??并給出了不完整的算式，鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試計(jì)算利息。 計(jì)算儲(chǔ)蓄的利息，是現(xiàn)實(shí)生活中每個(gè)家庭都需要的數(shù)學(xué)。本節(jié)課教學(xué)的重點(diǎn)是了解利息和與利息有關(guān)的概念（本金、年利率、存期等）的實(shí)際含義，掌握 計(jì)算利息的方法，會(huì)計(jì)算整存整取的存款利息，難點(diǎn)是對(duì)年利率的理解。計(jì)算利息時(shí)，先解決教材中的問(wèn)題，再根據(jù)當(dāng)時(shí)的利率進(jìn)行計(jì)算，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的能力。教材以聰聰家為例，設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的存錢(qián)問(wèn)題。接著用聰聰?shù)脑捊o出計(jì)算結(jié)果：爸爸和媽媽的 T 資加起來(lái) ，再減去每個(gè)月的費(fèi)用，還剩 2600 多元。教材給出了聰聰爸爸設(shè)計(jì)的一個(gè) 工 程方案中標(biāo)，獲得 8000 元獎(jiǎng)金的事情。 “學(xué)會(huì)理財(cái)”是上節(jié)課儲(chǔ)蓄知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的綜合運(yùn)用，既沒(méi)有新知識(shí)，也沒(méi)有復(fù)雜的計(jì)算，教學(xué)的重點(diǎn)是學(xué)會(huì)一些理財(cái)?shù)姆椒?，培養(yǎng)理財(cái)意識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)理財(cái)方案的實(shí)踐活動(dòng)，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)實(shí)踐能力， 豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。再如，交流小組制訂的 8000 元獎(jiǎng)金的存錢(qián)方案后，提出“議一議”的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表 自 己的意見(jiàn)，說(shuō)明方案的合理性。另一方面，通過(guò)學(xué)生完成教材上的有 關(guān)練習(xí)考查?？磳W(xué)生在利用已有經(jīng)驗(yàn)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，能否進(jìn)行有條理的思考，能否清楚地表達(dá)思考和解答問(wèn)題的過(guò)程；看學(xué)生是否理解并掌握“求一個(gè)數(shù)的百分之幾”和“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾，求這個(gè)數(shù)”的解答方法。 ● 目標(biāo) 4 的評(píng)價(jià)。稅收的主要作用有兩個(gè)：一是籌集國(guó)家財(cái)政收入，二是運(yùn)用稅收政策調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)、調(diào)節(jié) 分配。 企業(yè)所得稅：我國(guó)企業(yè)所得稅的稅率，從 2021 年 1 月 1 日起為 25％ ，小型微利企業(yè)按 20％ 的稅率征收企業(yè)所得稅。如，交通運(yùn)輸業(yè)、建筑業(yè)、郵電通信業(yè)、文化體育業(yè)的稅率是 3％ ，金融保險(xiǎn)業(yè)的稅率是 5％ ，娛樂(lè)業(yè)的稅率是 5％ ～ 20％ ，服務(wù)業(yè)（包括組織旅游、提供場(chǎng)所等）、轉(zhuǎn)讓無(wú)形資產(chǎn)、銷(xiāo)售不動(dòng)產(chǎn)等的稅率是 5％ ，普通住房轉(zhuǎn)讓又有足 5 年和不足 5 年的區(qū)別。勞務(wù)報(bào)酬所礙稅率為 20％ ，對(duì)勞務(wù)報(bào)酬所得一次收入奇高的，可以實(shí)行加成征收，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。 另外，個(gè)人非經(jīng)常性收入，如勞動(dòng)報(bào)酬所得、稿費(fèi)所得等也應(yīng)繳納個(gè)人所得稅。不同行業(yè)的企業(yè)稅率是不同的 。其中，固定資產(chǎn)投資方向調(diào)節(jié)稅已經(jīng)從 2021 年起暫停征收。看學(xué)生對(duì)生活中與百分?jǐn)?shù)有關(guān)的事物和信息是否感興趣，是否能體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)和生活中的廣泛應(yīng)用；看學(xué)生是否能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，并獲得用已有知識(shí)解決問(wèn)題的咸功體驗(yàn)；看學(xué)生是否認(rèn)識(shí)到稅收及依法納稅的重要意義和作用；是否具有了一定的守法和理財(cái)意識(shí)。主要通過(guò)課堂教學(xué)過(guò)程考查。 ● 目標(biāo) 2 的評(píng)價(jià)。 （三）目標(biāo)評(píng)價(jià)建議 ● 目標(biāo) 1 的評(píng)價(jià)。交流時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生制訂的存錢(qián)計(jì)劃是否合理，是否在實(shí)際生活中具有可操作性。教材呈現(xiàn)了學(xué)生小組討論的情境，用同學(xué)們的話提醒學(xué)生在制訂存錢(qián)方案時(shí)要考慮的問(wèn)題。鼓勵(lì)學(xué)生 自 己嘗試制訂合適的存錢(qián)計(jì)劃。教材設(shè)計(jì)了聰聰一家三口人討論存錢(qián)計(jì)劃的情境圖，通過(guò)人物對(duì)話說(shuō) 出 了聰聰爸爸、媽媽每月收入的信息，商議為聰聰將來(lái)上大學(xué)做一個(gè)零存整取的存錢(qián)計(jì)劃，聰聰提出“一個(gè)月存多少元錢(qián)呢”的問(wèn)題。 綜合與實(shí)踐，安 排 1 課時(shí)。教學(xué)活動(dòng)中， 首先要給各組提供充分交流的機(jī)會(huì)，在交流學(xué)生調(diào)查活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)，了解儲(chǔ)蓄的重要意義。所以，本節(jié)課首先安排課前調(diào)查，讓學(xué)生到現(xiàn)實(shí)環(huán)境中了解儲(chǔ)蓄存款的常識(shí)，在計(jì)算利息時(shí)，只涉及計(jì)算按年整存整取的問(wèn)題。最后，藍(lán)靈鼠介紹了目前關(guān)于個(gè)人存款免征個(gè)人所得稅的規(guī)定，讓學(xué)生了解居民儲(chǔ)蓄所得利息要繳納利息稅，但是，為了鼓勵(lì)大家存款，暫時(shí)免征個(gè)人所得稅。例 3，解答儲(chǔ)蓄問(wèn)題。首先用大頭蛙的話介紹“整存整取一年的年息是 ％ ，也叫年利率。（ 2） 你了解到哪 些有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)？ （ 3） 說(shuō)一說(shuō)儲(chǔ)蓄對(duì)個(gè)人、國(guó)家有哪些重要意義。 儲(chǔ)蓄（教科書(shū) 67 頁(yè)、 68 頁(yè)），安排 l 課時(shí)。教學(xué)活動(dòng)中，首先讓學(xué)生了解稅收的意義和我國(guó)的一些稅 種，并進(jìn)行依法納稅的教育，然后提出計(jì)算商場(chǎng)營(yíng)業(yè)稅的問(wèn)題。 稅收是國(guó)家財(cái)政的主要來(lái)源，每個(gè)公民都有依
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