《中學(xué)生心理學(xué)》讀后感(文件)
【正文】 制的知識。 中學(xué)生課外閱讀的習(xí)慣有待改進(jìn)。閱讀完成后，有近半數(shù)的中學(xué)生只是停留在與同學(xué)進(jìn)行口頭交流，能學(xué)以致用，把閱讀中看到的一些好的句子、詞語用到作文中的中學(xué)生并不多。 在4歲以前，男女生都認(rèn)同自己的母親，但4——6歲以后，男孩逐漸認(rèn)同自己的父親，而女孩繼續(xù)認(rèn)同自己的母親。 中學(xué)生精力旺盛，往往興奮占據(jù)優(yōu)勢。 現(xiàn)代生理學(xué)提出“積極性休息”的觀點(diǎn)。 中學(xué)階段，要使學(xué)生生活有節(jié)奏性，首先要有科學(xué)的作息制度，合理地組織、安排他們一天的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、體育鍛煉、課外活動(dòng)和休息。②有旺盛的求知欲。⑥有豐富的想象力、敏銳的直覺、廣泛的愛好。②愿意克服障礙。⑥期望被人認(rèn)可。③積極的個(gè)性意識傾向性，特別是興趣、動(dòng)機(jī)和理想等需要的表現(xiàn)形態(tài)。因此，只要成人在教育青少年時(shí)注意尊重他們，講究方法，并提倡青少年也要自覺地孝敬長者、體諒長者、理解他們的苦衷并加強(qiáng)修養(yǎng)、控制感情，青少年的逆反心理是能夠克服的。 ，不僅是學(xué)業(yè)，更是性格形成，理想信念塑造的黃金期。 第5頁 共5頁。至于怎么塑造意志，錘煉品質(zhì)，從書中尋找。 這本書雖然非常系統(tǒng)全面，但是，讀的過程中思維容易
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