《充氣雨衣》反思總結(jié)(文件)
【正文】 趣的讀書和鞏固識字的活動。四人一組，第一個同學說出一個字的某方面特點，第二個同學在字卡中快速找出，并大聲讀出來。 在感悟課文時，對于小林遇到的難題，孩子們或多或少都有過類似的經(jīng)歷，但是卻沒有引起足夠的重視。成了統(tǒng)領(lǐng)全文的一個大問題，讓學生自己去探究。在此基礎(chǔ)上，拓展學生的思維：你從充氣雨衣的發(fā)明得到了什么啟示。這樣的設(shè)計進一步開發(fā)文本資源，引導學生觀察生活，動手實踐。 《語文課程標準》指出。同時抓住重點問題進行思考，也能夠迅速地幫助學生粗知課文大意。 要培養(yǎng)學生的閱讀能力，教師的有效引導是非常必要的。第四個同學再用這個字組一兩個詞語。同桌倆人合作，一人指字，另一個人悄悄讀給
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