20xx屆高三語文上學(xué)期期中試題（新人教版 第31套）(文件)
【正文】 ，是為了闡述如下道理：對于舊形式的采取，要去粗取精，去偽存真，留住精粹，剔除糟粕。最后指出，藝術(shù)的前進(jìn)，要有別的文化工作的協(xié)助。學(xué)生只要從一個側(cè)面、一個角度提出自己的看法并且言之成理即 可。學(xué)生要全面理解材料的含意，就必須認(rèn)真分析旅行者和印度居民的對話，辯證地看待信仰和財富的關(guān)系。（參考高考評分標(biāo)準(zhǔn)評分） 。再比如，著眼于信仰的內(nèi)涵與形式的關(guān)系，可以側(cè)重論述內(nèi)涵的重要，而否定華麗的形式。再比如，著眼于信仰的內(nèi)涵與形式的關(guān)系，可以側(cè)重論述內(nèi)涵的重要，而否定華麗的形式。 18作文。其次，指出大眾的藝術(shù)家要注意從消費(fèi)者的藝術(shù)中汲取或提煉出合乎生產(chǎn)者藝術(shù)需求的“俗”。⑵散文文字貴簡，指的是散文語言表達(dá)應(yīng)力求簡潔。 1該段畫線語句敘述了“我”想給父親立碑、與一位搞美術(shù)的同志去看石料，請人撰寫碑文等事件，這些瑣事都表達(dá)了“我”對父親的眷懷和感念，表明“我”對父親留下的生命風(fēng)范的價值認(rèn)同，“我”的“舊的觀念”中包孕著的是對父愛親情的刻骨銘心的體驗。 ：一尊還酹江月 君子不齒 夙興夜寐 重巖疊嶂 簫鼓追隨春社近 薄暮冥冥 挫萬物于筆端 不汲汲于富貴 【參考答案】 11都屬于側(cè)面描寫。 （ 2）答案：分三個層次：前四句寫嵩山的瑰奇景色；五六句想象楊山人歸山后采摘仙草的活動；最后兩句表達(dá)了自己要和他一起過 求仙訪道、嘯傲山林的生活的美好愿望。憂國忘家，越老越堅定。仁宗逝世后，他總督獻(xiàn)陵工程?；噬嫌X察出這并不真實，不追究。當(dāng)時群臣因為細(xì)小而不值得計較的事情被貶謫到交阯的有很多，黃福（對他們）都加以拯救和撫恤， 選出賢明者與他們共事?！彼终f：“廣西百姓輸運(yùn)糧餉，陸路艱險，宜令廣東海運(yùn)二十萬石去供給。他上疏說：“交趾賦稅輕重不一，請斟酌制定標(biāo)準(zhǔn)，務(wù)必從輕省方面考慮。 第二年因事獲罪，被逮捕并被關(guān)押到牢獄中，被貶謫充當(dāng)為事官。李景隆指責(zé)黃福是奸黨，黃福說：“臣固然應(yīng)該死，但被看為奸黨，則臣心中不服。太祖很賞識他，把他越級升為工部右侍郎。 ① 聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚；駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事；結(jié)合語境中各種社會問題，應(yīng)使用“駭人聽聞”。o， y236。ng／ kuāng； B項， cān/shēn， qi225。 1（ 4分） 12（ 4分） 13（ 6分） 14（ 6分） 15（ 6分） 16（ 6分） 17（ 6分） 題目：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1