7營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境(文件)
【正文】 ，作業(yè)是萬(wàn)萬(wàn)做不好的。二來(lái)，教師不是全才，教語(yǔ)文的往往不會(huì)教數(shù)學(xué)，教數(shù)學(xué)的往往不會(huì)教語(yǔ)文，哪里教得全。在我和妻子當(dāng)教師時(shí)，我們的兩個(gè)孩子都在念小學(xué)。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境造成了良好的學(xué)習(xí)氛圍，而良好的學(xué)習(xí)氛圍則是提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵。改掉那些諸如搓麻將猜拳行令之類的壞習(xí)慣，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境吧，這可比各種“獎(jiǎng)勵(lì)”和擇校擇師聘家教強(qiáng)一百倍?，F(xiàn)在人們對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視可以說(shuō)已經(jīng)到了不能再重視的地步了，像老王那樣對(duì)孩子開(kāi)設(shè)“獎(jiǎng)項(xiàng)”考90分獎(jiǎng)多少考100分獎(jiǎng)多少已不是少數(shù)；不惜重金擇校、擇師、聘家教更好像是成了風(fēng)。屋子里一片寂靜，只有日光燈“吱吱吱”的叫聲和紙張翻動(dòng)的聲音；我和妻子的心全“鉆進(jìn)”各自的課文、備課本上了，我相信兩個(gè)孩子的心也“鉆進(jìn)”她們的課本、作業(yè)本上了。那么，究竟是什么原因使教師子女的學(xué)習(xí)成績(jī)往往勝人一籌呢。有人說(shuō)，他們是老師，自己會(huì)教唄。把孩子關(guān)在家里寫作
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