7學(xué)校工會(huì)工作計(jì)劃【學(xué)校工會(huì)工作總結(jié)和計(jì)劃】(文件)
【正文】 職工為提高教學(xué)質(zhì)量而努力，組織全校教職工團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力開拓，加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)工作建設(shè)取得了一定的成績。 （一）不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平。 其次，加強(qiáng)了法制學(xué)習(xí)。學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力。其次，針對(duì)學(xué)校青年教師多，經(jīng)驗(yàn)不足，工會(huì)主動(dòng)為教師解憂，組織青年教師向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師學(xué)習(xí)，拓寬青年教師視野。 （一）實(shí)施民主管理。學(xué)校工會(huì)全面貫徹、執(zhí)行縣教育局、教育工會(huì)關(guān)于校務(wù)公開的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開。工會(huì)在協(xié)助學(xué)校行政進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的同時(shí)，始終參與學(xué)校的民主管理，參與學(xué)校的決策。 要發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，不僅要在工作上壓擔(dān)子，更要在生活上關(guān)心教師，切實(shí)幫助教師解決實(shí)際困難，把工會(huì)辦成真正的教職工之家。收集教職工的意見建議還不夠全面，對(duì)教職工的實(shí)際困難了解不夠深入。 下頁還有更多學(xué)校工會(huì)工作總結(jié) 第12頁 共12頁。 總之，學(xué)校工會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教職工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。真摯的關(guān)懷為廣大教職工解除了后顧之憂，使他們得以全身心地投入到教育教學(xué)活動(dòng)中，把學(xué)校事當(dāng)作自己事，積極地以主人翁的精神投入到學(xué)校管理和建設(shè)中，為學(xué)校發(fā)展作貢獻(xiàn)。教職工代表大會(huì)發(fā)揮監(jiān)督職能，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提出述職的要求，進(jìn)行了年終考評(píng)。校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展前途、改革的目標(biāo)、管理的方法進(jìn)行了全面的、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理學(xué)校的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。會(huì)前由學(xué)校黨小組及工會(huì)委員會(huì)列出學(xué)校發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃、管理體制的改革與設(shè)想，由教職工代表大會(huì)討論，積極讓教職工集思廣益，參與學(xué)校管理。 教職工是學(xué)校的主人，是學(xué)校物質(zhì)文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設(shè)者。把實(shí)施人才強(qiáng)教工程和教育技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)結(jié)合起來。今年工會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教師法》《教育法》《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想品德教育的若干意見》等與教育教學(xué)相關(guān)的法律知識(shí)，提醒教師時(shí)刻記住要遵紀(jì)守法，要約束自己行為，提高師德水平。良好的道德觀、正確的價(jià)值觀不是靠空泛的說教形成的，它緣于人對(duì)人生、對(duì)理想、對(duì)社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，只有在提高教師政治理論水平的基礎(chǔ)上，才能將師德工作落在實(shí)處。 學(xué)校的首要工作是教育教學(xué)，培養(yǎng)新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)是主要職責(zé)。 總之，我校工會(huì)在市教育工會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，為教工服務(wù)，為學(xué)校發(fā)展服務(wù)，很好地發(fā)揮了橋梁作用。這些活動(dòng)讓教師既煅煉了身體，又培養(yǎng)了頑強(qiáng)拼搏的精神，還增強(qiáng)了主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了愛校精神。師生們?cè)诨顒?dòng)中增進(jìn)了友誼，促進(jìn)了相互了解，摒棄了庸俗的人際關(guān)系，使學(xué)校的精神文明建設(shè)又上了一
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