【摘要】《杠桿》教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙利用體驗(yàn)游戲化解杠桿學(xué)習(xí)困難杠桿這節(jié)課可以有如下兩種教學(xué)思路:第一種思路:首先通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿,然后介紹杠桿的五要素,并通過作圖來強(qiáng)化。再通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡條件。第二種思路:首先通過實(shí)例讓學(xué)生認(rèn)識(shí)杠桿,只介紹杠桿的支點(diǎn)、動(dòng)力和阻力,然后由蹺蹺板猜想影響杠桿平衡的因素,并通過實(shí)驗(yàn)探究杠桿的平衡,在實(shí)驗(yàn)過程中,再加入
2024-11-19 10:06
【摘要】第七章第二節(jié)彈力學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)與技能知道彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的力,彈力產(chǎn)生的條件。通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系,領(lǐng)悟彈簧測(cè)力計(jì)的原理;通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)構(gòu),能正確使用彈力測(cè)力計(jì)。通過實(shí)驗(yàn)操作學(xué)會(huì)彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量力的大小。認(rèn)識(shí)生活中的彈簧測(cè)力計(jì)。2.過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn),了解彈簧測(cè)力計(jì)的結(jié)
2024-11-19 15:27
【摘要】第十二章簡單機(jī)械第二節(jié)滑輪學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪的本質(zhì)及其作用。知道簡單機(jī)械的一些應(yīng)用。知道輪軸和斜面也能省力。2、過程與方法通過觀察和實(shí)驗(yàn),了解定滑輪和動(dòng)滑輪的結(jié)構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。通過探究,了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生探究物理規(guī)律的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀多
2024-11-19 04:48
【摘要】第七章力學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)和技能:形成力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用的認(rèn)識(shí)。知道物體間力的作用是相互的。知道力所產(chǎn)生的效果:改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和改變物體的形狀。認(rèn)識(shí)力的三要素2、過程和方法:學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中,歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具題.能在觀察物理現(xiàn)象的過程中,
2024-11-28 17:58
【摘要】第十一章功和機(jī)械能第二節(jié)功率學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知識(shí)與技能理解功率的概念及計(jì)算公式,知道功率的單位。2、過程與方法通過觀察和聯(lián)系生活實(shí)際了解功率的物理意義。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活中的物理知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣,形成對(duì)科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)
【摘要】勾股定理一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·黔西南州中考)一直角三角形的兩邊長分別為3和三邊的長為()B.C.或2.如圖,有一塊直角三角形紙板ABC,兩直角邊AC=6cm,BC=AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,
2024-11-15 15:55
【摘要】思維導(dǎo)圖認(rèn)識(shí)杠桿認(rèn)識(shí)杠桿思考:杠桿有什么共同特征有力的作用繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬棒在力的作用下,能繞某一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒.杠桿:認(rèn)識(shí)杠桿思考:現(xiàn)實(shí)生活還有哪些杠桿的實(shí)例呢?力臂的作法支點(diǎn)O力的作用線垂線段,并標(biāo)出符號(hào)。支點(diǎn)O動(dòng)力臂l1
2024-11-17 22:33
【摘要】“給我一個(gè)支點(diǎn)和一根足夠長的硬棒,我就能撬起球。”——阿基米徳拔圖釘木板上釘了一只圖釘,你能用手把他拔出來嗎?請(qǐng)選用下圖中的工具把圖釘從木板中拔出來。起子羊角錘瓶起子這些用具有什么共同特點(diǎn)有力的作用繞一固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)硬棒
2025-03-13 07:04
【摘要】第十二章第一節(jié)杠桿一根硬棒一個(gè)固定點(diǎn)這根硬棒在力的作用下能繞著這個(gè)固定的點(diǎn)的轉(zhuǎn)動(dòng)杠桿:在力的作用下能夠繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒。OF1F2支點(diǎn)(o):杠桿繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)動(dòng)力(F1):使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力阻力(F2):阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力
2025-03-12 10:36
【摘要】《滑輪》能力提升訓(xùn)練一、選擇題1.一人用同一滑輪組分別將100牛和200牛的物體勻速提高5米,如果繩重和摩擦不計(jì),則下列判斷中錯(cuò)誤的是()A.人做的總功相等B.人做的額外功相等C.滑輪組的機(jī)械效率不相等D.繩的自由端移動(dòng)的距離相等2.關(guān)于簡單機(jī)械下列說法中正確的是()A.定滑輪不僅能改變力的大小而且能改
2024-11-28 13:17
【摘要】《功》能力提升訓(xùn)練一、選擇題1.甲、乙兩個(gè)完全相同的物體在分別在水平拉力F甲和F乙的作用下,在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),且v甲>v乙,若不計(jì)較空氣阻力,拉力F甲和F乙在相同時(shí)間內(nèi)所做的功分別為W甲和W乙,則下列判斷正確的是()A.F甲>F乙B.F甲<F乙
2024-11-28 13:18
【摘要】《功率》能力提升訓(xùn)練一、選擇題1.學(xué)校組織爬山比賽,同學(xué)們?cè)谏侥_的某一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā),結(jié)果小明和小強(qiáng)同時(shí)到達(dá)山頂,若要比較兩人誰的爬山功率大,需要測(cè)量的物理量是()A.爬山的路程B.兩人的體重C.爬山的時(shí)間D.山的高度2.如圖所示,用50N的水平拉力F拉著物體在2s內(nèi)沿水平方向前進(jìn)了4m,下列說法正確的
2024-11-28 04:24
【摘要】平均數(shù)一、選擇題(每小題4分,共12分)1.(2020·北京中考)某中學(xué)隨機(jī)地調(diào)查了50名學(xué)生,了解他們一周在校的體育鍛煉時(shí)間,結(jié)果如表所示:時(shí)間(h)5678人數(shù)1015205則這50名學(xué)生這一周在校的平均體育鍛煉時(shí)間是()一組數(shù)據(jù)a1,a2,
【摘要】思維導(dǎo)圖機(jī)械能一個(gè)物體能夠做功,我們就說它具有能量.一個(gè)物體能夠做的功越多,這個(gè)物體的能量就越大。這個(gè)物體的能量就越大,它能夠做的功就越多。請(qǐng)同學(xué)們說一說你都知道哪些形式的能量?看誰知道的最多?光能風(fēng)能電能熱能以上三例在運(yùn)動(dòng)形式上有什么共同特點(diǎn)?運(yùn)動(dòng)的物
2024-11-17 09:10
【摘要】杠桿——杠桿的應(yīng)用教案及課堂實(shí)錄一、設(shè)計(jì)理念充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過對(duì)身邊的各種杠桿的探究,激發(fā)學(xué)生探究熱情,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,讓學(xué)生熱愛生活,讓課堂充滿活力,使知識(shí)的傳承在探究過程中不知不覺地完成,從而縮短生活與物理的距離,讓學(xué)生真切地感悟到:學(xué)習(xí)就是生活,物理就在身邊。二、教學(xué)目標(biāo)●知識(shí)與技能:通過探究,學(xué)生知道省力、費(fèi)力、等臂等不同