20xx-20xx學(xué)年高一語文上學(xué)期第一次月考試題（新人教版 第80套）(文件)
【正文】 木柱，正在打盹；忙碌著的小二，手腳極為麻利地端茶遞水之間，仿佛都不會激起哪怕一絲塵屑的飛揚(yáng)。風(fēng)兒撫過臉頰，把雨的濕氣駐留在我的眼窩。是否是從王謝堂下飛出的那只？可還能在這物是人非之外，辨識出你的故居嗎？ ⑧ 巷的盡頭，是一座小石橋。 (2分 ) 答： ② 雨后的江南小巷是心靈的圣地。（ 5分） 答： 19． 下列對本文的理解不正確的二項是（ ）（ ）（ 4分） A． 作者以時空為序，給我們描繪了具有幽雅恬靜、古老純樸特點的江南雨巷，讀后使人產(chǎn)生無限的遐想。 D． 文章第 ⑨ 段，作者用現(xiàn)實的嘈雜與躁動反襯江南小巷的平靜與安寧，從而表現(xiàn)出作者別樣的思緒：現(xiàn)實緊張浮躁，侵?jǐn)_人心；而江南小巷撫慰受傷的心靈，使人超脫于現(xiàn)實，讓人得到慰藉。請你描繪同學(xué)們跑操時的場景。 ④ 不少于 200字。 ② 記敘文，要有故事情節(jié)和人物的描寫。） 7． B（ A．連詞，表修飾／連詞，表轉(zhuǎn)折； B．介詞，對； C．助詞，介于主謂之間，取消句子獨立性／動詞，到； D．副詞，還是／代詞，他；） 8． C（ A．前：名詞作動詞，上前／刑：名詞作動詞，用刀割刺； B．翼：名詞作狀語，像鳥兒張開翅膀那樣／箕：像簸箕一樣； C．從： 使動用法，使 ?? 跟從／活：使動用法，使 ??活； D．鄙：名詞的意動用法，以 ?? 為鄙／遲：意動用法，認(rèn)為 ?? 遲緩） 9． B（例句與 B 組都是賓語前置句式； A被動句／介賓結(jié)構(gòu)后置句； C都是介賓結(jié)構(gòu)后置句 D被動句／定語后置句。 （ 2）依靠過別人的力量而去損害別人，是不仁道的；失去同盟國，是不明智的。描繪 了一幅境界開闊而又幽靜的山水畫面。將雙尾白魚比作 “ 玉刀 ” ，寫出了魚的特征； “ 白魚 ” 和 “ 紅蓼 ” 形成鮮明的色彩對比，給人以強(qiáng)烈的色彩感。（ 2分） ② 雨后的江南小巷讓人心緒寧靜，心境平和，讓人暫離現(xiàn)實的紛繁，暫脫塵世煩擾。（實與虛）（ 2分） ② 走過雨巷，別無其他，清香盈鼻，內(nèi)心暫得寧靜與慰藉。） 20．評分細(xì)則： ① 少于 200字， 9分以下給分； ② 少一種修辭手法，扣 2分； ③沒 有動作、語言、細(xì)節(jié)描寫扣 3分，少一種扣 1分； ④沒有 點面結(jié)合扣 3分。張良說： “ 秦朝正因暴虐無道，所以沛公才能夠來到這里。 ” 沛公這才回車駐在霸上?，F(xiàn)在剛剛攻入秦都，就要安享其樂，這正是人們說的 ‘ 助桀為虐 ’ 。 沛公進(jìn)入秦宮，那里的宮室、帳幕、狗馬、貴重的寶物、美女?dāng)?shù)以千計，沛公的意圖是想留下住在宮里。（ 2 分）戴望舒的詩歌《雨巷》中的 “ 丁香一樣的姑娘 ” 是詩人美好理想的象征，這種理想又是渺茫的、難以 實現(xiàn)的。（或：塵世紛擾，心靈疲憊）（ 2分） ② 江南盛世不再，小巷四處透露著滄桑、落寞與黯然。停船之時是傍晚，而 “ 夜涼船影浸疏星 ” 一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出水中船影與星空倒映在一處的優(yōu)美境界。 “ 紋纈亂 ” 說明波紋蕩漾； “ 雙尾 ”“ 玉刀 ”“ 明 ” 說明魚是躍出水面之魚，在安靜的環(huán)境中，靜中見動。 （ 4）那里的宮室、帳幕、狗馬、貴重的寶物、美女?dāng)?shù)以千計，沛公的意圖是想留下住在宮里。 ) 11． C（ A． 于是，就／才； B．用，拿／來，表目的； C． 趁勢，趁機(jī) ； D．替／ 被，表被動） 12． B（除 ①⑥ 之外，都表現(xiàn)張良的 “ 善謀 ” 。 奉新一中 2021屆高一上學(xué)期第一次月考語文試卷參考答案 5． D（分句之間用逗號。軍訓(xùn)生活中誰令你最為難忘？是老師，同學(xué)還是教官？請你以軍訓(xùn)生活為背景，寫一個你最想寫的人，告訴你和他（她）的故事。 ② 有
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