20xx春西師大版語文一下《積累與運用（四）》word教案(文件)
【正文】 的名字，好嗎？ 1 學生自由認讀第二題中的詞語。 5 評出 “記詞大王 ”。 四、教學 “讀讀背背 ” 1 學生借助拼音自由讀古詩。 4 在古箏聲中教師朗誦古詩。 2 通過抽讀、分組讀、引讀等形式讓學生熟讀兒歌，說說自己讀懂了什么。 3 給識字最多的孩子評上 “識字大王 ”，鼓勵學生在生活中識字。 六、教學 “自主識字園地 ” 1 教師小結：在這個單元的學習中，我們學會了 “加一加 ”、 “換一換 ”等識字方法，并且用這些識字方法通過看故事書、認識同學名字、背古詩、讀兒歌等途徑在生活中認識了不少
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